少年讀諸子百家5 荀韓：天平上的禮和法


	《少年讀史記》百萬暢銷作家張嘉驊耗時三年巨作　　獻給青少年最重要的諸子哲學啟蒙讀本　　歷史上春秋戰國是個動盪不安的時代，卻也是人才輩出的時代，諸子百家的觀點橫空出世，智慧的火花四射，甚至直到今天還深深影響整個華人世界。這些祖宗的遺產我們要如何傳承，讓孩子也能活學活用？為了突破原典艱深難懂的隔閡，所以這套書請來文史學養豐富、有一枝妙筆的張嘉驊老師，以漫畫開啟少年的興趣，再用師生三人的課堂對談切入，將現代議題與荀韓的思想、主張作比較、申論，不只能奠定孩子的國學基礎，更可藉此激發孩子的獨立思考意識。　　面對百花齊放的諸子百家，以孩子看得懂的語言、有共鳴的事例，進行全面解讀。引領少年在千年的歷史長廊中，看見智慧之光。　　哲學是思想的旅程—— 　　荀子是韓非子的老師，其學說建立在性惡論之上，認為人性必須用禮義和法制來導化；韓非子則提出「法、勢、術」三足鼎立的哲學體系。法家是以法為核心的思想，更提出務實的治國方案，著重在解決眼前面臨的具體問題。透過本書深入淺出的引導、解析，讓少年讀者透過荀韓學說探索以法制為主體的治國之道。　　本書以輕鬆活潑的編排，有系統的介紹春秋戰國時代儒、墨、道、法，先秦諸子的智慧，讓孩子自然養成獨立思考的能力，及探索未知的勇氣。系列特色　　1. 主題、關鍵詞等循序漸進的方式，引導孩子領略中國哲學的奧妙　　2. 幽默風趣的漫畫，為經典閱讀注入無限樂趣　　3. 用師生三人的課堂對談切入，培養孩子的獨立思考意識　　4. 延伸小知識，擴大孩子跨領域學習的能力　　＊適讀年齡：10 歲以上


	目錄前言很有現實感的荀韓張嘉驊第壹章以「性惡說」為根柢的荀子思想在菜市場上見到的一個小動作關於荀子這個人和他的著作人歸人，天歸天，人要順著自然來利用自然與「性善說」針鋒相對的「性惡說」是儒學正途？還是走岔了路？第壹章‧引用《荀子》原文和注釋第貳章一個關乎經世濟民的大計畫本性的善或惡：科學與哲學的對話在「經濟學」的視野下談禮的起源心能知「道」，「學」很重要明分使群：個人的本分與群體的協作第貳章‧引用《荀子》原文和注釋第參章荀子的治國三寶：禮、法、樂誇張的導盲磚道以禮治為先的隆禮尚法從「法先王」到「法後王」音樂的教化功能第參章‧引用《荀子》原文和注釋第肆章為了富國裕民的理想荀子會同意「商人無祖國」這句話嗎？長治久安的首要關鍵在經濟全國上下都要富起來，但不可能人人一樣富國家的富強要靠傑出的管理第肆章‧引用《荀子》原文和注釋第伍章韓非子以法為核心的法家思想韓非子的寓言世界關於韓非這個人和他的書韓非子對人性的看法和他的歷史觀先秦法家的集大成者第伍章‧引用《韓非子》原文和注釋第陸章法、勢、術的「三合一」哈佛大學圖書館的故事法――君主用來治國的根本勢――君主不可缺少的力量術――君主祕而不宣的利器相輔相成的法、勢、術第陸章‧引用《韓非子》原文和注釋第柒章這門「帝王學」也不是沒有問題！雲夢睡虎地秦簡上的「鬼」韓非子的「理想國」――禁絕「五蠹」和「六反」當勢凌駕了法和術關於思想的探索，一個說一千次也不嫌多的叮嚀第柒章‧引用《韓非子》原文和注釋參考書目