成績的背後，是孩子的求救：分數低就是沒讀書、愛蹺課就是壞學生、壓力大就是抗壓性低⋯⋯你的偏見正在毀了他！


	世上沒有真正的笨孩子！成長離不開學習，抵達成功的巔峰也離不開學習學習，應該是件快樂的事── 　　▎被動學習：一切聽老師和父母的　　──居然連學習目的都不知道　　當被問到「你為什麼學習」時，　　不少學生的回答是「爸媽要我來讀的」，　　也有學生回答是「未來能找份好工作」，　　學習目的不明確、缺乏崇高的人生理想，　　是無法主動學習的最主要原因。　　【如何讓孩子自主學習】　　►多引導，少教導　　▷轉變孩子的觀念　　►為孩子營造良好的主動學習氛圍　　▷對孩子主動學習的積極性予以鼓勵　　▎學而不用：只為讀書而讀書　　──讀死書，死讀書，書讀死　　生活中，有不少人愛讀書，　　但是，有的人能做到活學活用，　　有的人則讀了跟沒有讀差不多，　　甚至還帶來了致命的害處。　　【如何讓孩子活學活用】　　►適當的讓孩子接觸社會　　▷讓孩子養成勤於動手的好習慣　　►讓孩子注意利用媒介，關心時事　　▷讓孩子將閱讀與生活連繫在一起　　▎學而不思：只用耳不用腦　　──缺乏獨立思考能力　　沒有思考不會有智慧，　　善於思考才會有解決問題的方法，　　一切貌似難於解決的問題，　　在思考後都會找出解決問題的辦法。　　【如何培養孩子獨立思考的能力】　　►培養孩子邊閱讀邊思考的習慣　　▷重視孩子對各種思維形式的發展　　►培養孩子產生勇敢提問、大膽質疑的習慣　　▷在預習、聽課、複習等各環節中訓練思考　　▎閱讀能力差：文字冷漠，逃避閱讀　　孩子對文字的冷漠態度就像一種隱形的液體，　　正慢慢滲透到孩子的學習過程中。　　當逃避閱讀成為孩子的一種習慣，　　孩子的閱讀能力便會無可救藥的退化，　　從而直接影響他們的學習和成長。　　【如何培養孩子的閱讀能力】　　►教孩子閱讀經典文學　　▷和孩子一起制定閱讀計畫　　►讓孩子進行有選擇性的閱讀　　▎寫作能力差：想得出來，寫不出來　　──寫作僅僅是把回憶和想像變成文字　　有寫作障礙的孩子不習慣把記憶轉變成文字，　　也不習慣把看見的和想到的事物變成文字，　　因此，總認為寫作文是一件複雜的事情。　　【如何教孩子快樂寫作法】　　可以告訴孩子：　　假設你很想把家中的小花園描述給朋友聽，　　並希望他看了以後到這裡玩，你就不會困難了。　　另外，你已經熟悉我們的小花園了，　　用不著像畫畫一樣照著寫，試著用你的回憶。本書特色　　本書針對造成孩子成績差的各種因素，分為模擬現場、專家解析和教子錦囊三個方向，對如何提高孩子成績進行了精彩的分析，是父母幫助孩子提高學業成績的得力助手，是孩子學會享受學習樂趣的良師益友，是一本適合父母和孩子共同閱讀的親子學習讀物。


	目錄獻詞序言第一章孩子，你可以──提高成績的內在因素沒有目標：為什麼學習？缺乏信心：我做不出來自卑：我就是不如別人被動學習：一切聽老師和父母的壓力大：太苦了！太累了！蹺課：就是不想學習不懂得珍惜時間：我有的就是時間貪玩，不肯學習：真想整天都在玩第二章性格影響成績──改善孩子的性格缺陷沒耐心：虎頭蛇尾，總是半途而廢浮躁：沒有辦法靜下心來驕傲自大：我是最聰明的抗壓性低：無法正確面對挫折不願向他人請教：學習是一個人的事情抵觸老師：就是不想上他的課不知變通：固執，愛鑽牛角尖學而不用：只為讀書而讀書第三章智商決定成績──開發孩子智力因素學而不思：用耳不用腦，缺乏獨立思考能力閱讀能力差：文字冷漠，逃避閱讀寫作能力差：想得出來，寫不出來不敢質疑和提問：說不出口的「為什麼」不懂得觀察：學到的和看到的有什麼關係不善累積：總想一蹴而就思維單一：跳不出思維定式的循環記憶力太差：學的東西就是記不住創造力太差：是誰扼殺了孩子的創造力第四章抓緊上課時間──提高成績的關鍵點上課不專心：聽不進去課，注意力不集中不敢發言：說錯了怎麼辦不會聽課：無法掌握課堂學習的關鍵課前不預習：上課認真的聽就夠了不會複習：把學過的看一下就好了吧不喜歡寫作業：能拖就拖，能不做就不做作業太潦草：連自己都認不出來的字寫作業太快：有速度沒品質不會用工具書：似是而非，不懂裝懂第五章利用木桶原理──彌補學習的缺陷學習強迫症：太過認真，苛求完美粗心大意：走馬看花，丟三落四偏科：一條腿走路，怎麼能不摔倒學習效率低：努力了，成績卻沒變好不愛運動：身體拖累學業成績網路成癮：沉迷線上遊戲，成績一落千丈不喜歡英語：不學ABC，照當接班人一切為了分數：分數不能完全代表學業成績睡眠品質差：怎麼也睡不好第六章考出好成績──提高孩子的應試能力考試能力差：平時成績不錯，一到考試就發呆考試緊張：心跳、怯場，總是怕考不好不會做題：究竟該怎樣做題作弊：抄出的好成績考試靠砸了：我心裡也不好受只做模擬題：一切為了考試猜題：猜對了，成績就高了