【电子书】明公啟示錄：范明公解儒學六藝--中華精英的蒙學教育2


	儒學六藝，禮、樂、射、御、書、數，究竟是何內涵，為何漢代七至十五歲的小學教育必須學習？儒學六藝，禮、樂、射、御、書、數，究竟是何內涵，為何漢代七至十五歲的小學教育必須學習？六藝之樂有狹義之樂，有廣義之樂，狹義的樂就是音樂，即是唱歌、用樂器奏樂。而廣義的樂是溝通之道，不僅是人與人之間的溝通之道，而且是人與物之間、人與動植物之間、人與天地之間的溝通之道，繼續上升高度則是靈與靈之間的溝通，那就是高維度的溝通。那人與動物、植物如何溝通？人與風雨、雲霧怎麼才能溝通？人與日月星辰能否溝通？人與山河大地能否溝通？明確的講，都能溝通。這就是我們祖先的智慧，即夏商周留傳下來的上古文明與智慧所教授的方法，即溝通之道。溝通之道，即是以聲音為主，透過聲音來講宇宙的序化之道。在溝通之中、發出的聲音中，包括演奏的樂器音樂中，如何能使事物發展的規律、序化之道，真正表現出來、表達出來，其奧祕就在五行中。所謂序化的頻率即是符合五行生克之理，五行俱全、不缺、不漏、不乘、不侮、生克有度的頻率，如此發出的聲音和奏出的樂曲，就符合自然的序化之道，這就是奧祕所在。作者簡介范明公先生商聖陶朱公范蠡第七十四代孫中國國家級非物質文化遺産「陶朱公傳說之紫薇蠡術」傳承人目錄列表: Contents 第七章　六藝精英絕學鐵血文明上乘之樂圓滿天人合一第八章　樂開心門入道圓滿自身強者六藝智慧力量勇氣第九章　樂之序化奧祕上古神授中華應用科學五行起修第十章　日新之謂盛德詩三百思無邪不讀詩無以言第十一章　音聲法門明理念自身樂通大道平衡向圓滿



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