數學教材教法：學前到中學

　　本書宣告了當前數學教學的目標─培養孩子數學思考能力，以及協助他們學習數學的觀念與技巧。因此，本書的設計即在協助教師：
 
　　●深化對數學知識的理解與評價
　　●了解學生如何學數學
　　●進行數學教學時，使用有效的教學策略
　　●統整課堂的教學評價
　　●建立一個支持學生數學學習的教室環境
 
　　本書分為五個部份：第一部分的「提出議題」聚焦於班級管理，以及如何建構教學流程與課程結構；「數學標準的教學活動」則呈現數學課程內容，包括測量、機率與統計、幾何學、空間概念、邏輯推理、樣式、函數、代數及數字運算等等；「算術教學」提出了算術在數學課程中的角色，依序介紹計算、數概念、問題解決和教算術的策略等等內容，發展教師對算術教學的理解與技巧；接著「數學討論」則提出大約四十個數學教學的想法和技巧活動；最後，「教師提問」單元包含近年來許多數學老師面臨的問題，以及作者對於這些問題的回應。
 
　　在所有數學學習領域中，幫助孩子理解數學與技巧，是所有老師都要面對的挑戰，本書能幫助第一線的老師面對挑戰，讓孩子成為成功的數學學習者。

原文序
關於本書


譯者簡介


 
第一章　提出議題
第二章　數學標準的教學活動
第三章　算術教學
第四章　數學討論
第五章　教師提問
 
附錄　學習單
參考文獻
教學活動索引