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[推薦] 最讓人感動的是，在這裡你可以看見孩子們帶著一臉笑容，學會面對未來的關鍵能力！──王文靜（商周集團前執行長） 在都會裡營造「部落式」的教養環境──李偉文（牙醫師．作家．環保志工） 共學共遊，培養知識社會競爭力 ──莊淇銘（台北教育大學數位科技設計學系教授） 共學共遊的情境教育，讓孩子的能力與價值觀自然滋長──沈進發（新北市樹林區武林國小前校長） 課業是一時的，讓我們的孩子，為將來的能力做準備而學習吧！──蘇明進（國小POWER教師） [ 序 ] 從一個夢想、一位家長、一個孩子、一位老師開始…… [前言] 共學共遊，打造課後教育新模式──讓孩子體驗海闊天空的生活教育，創造快樂童年 【Part Ⅰ】 Talk！名人童年當借鏡──生活教育才是關鍵！ ●人格取決於父母的教養態度：性格決定命運，生活教育最重要 ──于美人（電視節目主持人） ●父母的角色該自己負責：點燃孩子對生命的熱忱，儲備實踐理想的能量 ──嚴長壽（公益平台文化基金會創辦人） ●做家事是未來成就與幸福的指標：給孩子空間，闖蕩屬於自己的童年 ──金惟純（商業周刊創辦人） ●無視孩子特質卻想培植其他可能潛力，是父母最常犯的錯誤：野孩子也能「野」出希望，別讓制式規矩抹滅特質！ ──蔡岳勳（金鐘獎最佳導演） ●別用過去的經驗教育孩子的未來：「共學」是積木，協力構築孩子能力的城堡 ──李偉文（牙醫師．作家．環保志工） ●童年愈快樂，自我療癒能力愈高：人生是加法，別讓學業減損了活力童年 ──游乾桂（臨床心理學家／作家） ●創造孩子的黃金快樂童年，大人責無旁貸：熱情、傻勁、過癮，課堂上學不到的生命素質 ──粘峻熊（粘巴達假日學校創辦人） ●隱形的性格是沒有辦法量化的：歡迎加入第十名俱樂部，中等生反而出頭天！ ──王文靜（商業集團前執行長） ●職場成功要看全方位，而非單一表現：除了快樂，也要送孩子邁向成功的七大能力 ──邱文仁（104人力銀行前總監） ●再忙都要撥出時間陪孩子：跟孩子一起享受童年，發現人生的真幸福 ──樊雪春（台灣師範大學學生輔導中心研究人員暨諮商心理師） 【Part Ⅱ】 Story！為了孩子辦教育──人生從此大轉彎！ ●理想學校的夢想萌芽：安親，不是課後生活唯一選擇 ●童年美好經驗成為理想教育的基礎：童黨，凝聚孩子無比學習力量 ．提早練習與體驗──讓學習從困難變簡單，也建立自信心 ．童年一起成長砥礪的好朋友，是成功人生的最佳助力 ●自主學習的訓練，是給孩子最佳的禮物：課輔，不該拂去孩子的學習能量 ●找到好老師，替孩子儲備人生顧問：師友，是帶領孩子人生飛翔的翅膀 ．老師要成為學生的人生導師 ●積極運用快樂與遊戲，有效培植孩子的競爭力：遊戲，讓教育與人生相通相繫 ．每週三週五參訪活動，運用機關團體組織，拓展孩子的生命視野 ．打開孩子敏銳的感受觸角，強化寫作力 ．運動改造大腦，讓孩子頭好壯壯 ．在生活中學英文，實用，孩子就記得住 ．跨領域整合，多元學習國際觀 ．從當小老師、主持週會，讓孩子習慣團隊溝通的能力與技巧 【Part Ⅲ】 Enjoy！共學共遊，啟發大能力 ──學習＝遊戲＝生活＝練習長大，讓孩子愛上人生各式各樣的「第一次」！ ●數理觀念準備期：從累積點數、比價、發行流通錢幣到記帳本──數學應用vs.新生活運動 ．發行錢幣，練習記帳，培養「開源節流」好習慣 ．打工賺取生活費＝孩子的獨秀表演──鼓勵孩子打敗害羞、訓練台風 ．兩樣新法寶：自由點數＋存款密碼＝讓孩子自我評量與擁有「不能說的秘密」 ．思考轉個彎，原來數學好好玩──讓孩子愛上數學的遊戲 ．算數與生活不分離──大家合作算數學 （BOX）在社會裡闖蕩，孩子需具備的能力 ●實際演練期，在兩個月遊戲中虛擬人生：大富翁玩上手，理財不靠富爸媽──多元發展vs.創造大富翁版本新玩法 ．從遊戲中體驗人生──凡事都得付出代價 ．現金流遊戲中的社會縮影──原來大人要學這麼多！ ．自己發明的大富翁遊戲──建立創新及邏輯觀念 （BOX）觀念延伸與遊戲 ●小大人闖蕩江湖：這次來真的，練習自己當老闆 ．初階版．第一次當老闆──瘋狂拍賣會 ．進階版．「囝仔頭家」手創市場 ．延伸版．「義賣會活動」──讓孩子打電話邀約 ．真實版．天母創意市集擺攤──不只是玩玩，期許自己成為文化創意人 ●外語能力養成：創造外語環境──英語生活化，生活化英語 ．初階版．生活元素化身美語版，同步學習 ．進階版．熟悉英文再活用，情境式會話訓練 （BOX）我們這樣教俄文！ ●生活技能養成：從鍋鏟、針線中體會大學問──不怕動手做，孩子就不會怕失敗 ．孩子第一次動手做點心──就算杏仁餅變成了雞蛋糕，還是自己做的好吃 ．第一次進廚房拿鍋鏟──從不會煎蛋到做早餐給家人吃 ．自製總匯三明治──實際配菜後，才發現每個人的喜好都不同 ．食物得來不易，三國演義饅頭店開張！ ．做料理不只是「烹調」這麼簡單──讓孩子練習「整個」過程 ．和育幼院孩子一起煮菜，讓孩子體會「施比受有福」 ．讓孩子當美食節目主持人，延續孩子對烹飪的熱忱 （BOX）讓孩子拿針線，訓練專注力 ●當生活技能變成創業夢想：從學做家事到當老闆──「一日餐廳」實習 ．煮出一桌好菜──從餐點搭配、買食材，到全面掌控內場烹飪 ．開餐廳好辛苦──從內場到外場與事前行銷準備 （BOX）用表格讓孩子學習「有條有理」的做事方法 ．不只是扮家家酒：「小孩の琴夢」餐廳正式開幕 ．小小插曲──媒體引起的小漣漪 （BOX）「小孩の琴夢」忙碌過後──小小心得 （BOX）「關於孩子是否上電視？」親師討論事件 ●多元才藝養成：每個孩子都是小小明星 ．街舞──展現帥氣與個性的身體語言 ．舞蹈與律動──在音樂中舞動身體，訓練感覺統合、激發潛能 ．戲劇課──在表演中遊戲、吵架，激盪想像＋創造力的火花 ．讓孩子扮小丑──從「小丑之心」入門，表演者的心意最重要 ．台語歌舞劇──歌仔戲〈非常女〉的華麗演出 ．演出俄國經典名著──挑戰第三外語演出 ．繪畫課──從不同風格、媒材到用身體做畫，培養觀察與創造力 ．開拓藝術的視野──培養鑑賞力 ．將藝術帶進生活中──看展覽、在模擬中創作，也討論歷史文化 ．美學創意創業──了解藝術產業是怎麼回事？ ．那一年我們一起說相聲──表達練習，說出想法看法 ●文學品味與寫作力養成：從閱讀、採訪到寫作，從文學中體驗生命力 ．文學培養法１．讓閱讀成為悅讀 ．文學培養法２．利用投射心理鼓勵閱讀 ．文學培養法３．寫日記 ．文學培養法４．常用成語 ．進階版．編輯課──七手八腳辦雜誌 ●用「心」出發，當孩子的心靈捕手：孩子也需要情緒管理 ．體貼＝同理心──能引起無限漣漪的大能力 ．孩子的情緒問題，罪魁禍首往往是家長！ ．給孩子自信──一定要打分數嗎？讓孩子知道自己的優點最重要！ ．讓孩子懂得禮貌與尊重──生活習慣養成得從小事情一件一件來 ．教孩子別愛生氣──難道別人真的不可原諒嗎？ （BOX）打開人氣箱──友愛大考驗，聽聽別人看到的自己！ ．教孩子愛爸媽愛家不是只在節日裡──建立和父母、家人間的溝通橋樑 ●體能訓練：做運動，改造孩子們的大腦與視野 ．不比賽的體能課──為了自我升級而挑戰，孩子愈動愈起勁 ．鐵馬逍遙遊──體力耐力意志力的訓練 ．「任務型」情境投射──用偶像激勵，孩子動得更開心 ．參觀運動比賽──體驗臨場感 ．將孩子最愛的運動，變成進步獎勵 ．登高而望遠，用腳感受大地 ●自然觀察：在大自然的課堂裡深呼吸！ ．讓孩子和自然有約──每週一次、次次有新發現 ．意外的錯愕，帶來意外的大驚喜──和土地也能有「酷」關係！ ．探尋祕密花園──找到了專屬孩子的樹木教室 ．從展覽、影片，綜觀、微觀我們的生態世界 ．這真的是台灣嗎？！──跟著魚鷹的翅膀飛翔，俯瞰我們腳下的土地 ●急智應變：都市求生指南，緊急應變能力養成 ．培養迷路抗體──訓練認圖認路能力 ．捷運闖關──誰是找路達人 ．捷運求生 ●社會適應力養成：人生百態初體驗，社會就是最好的教室 ．社會教育範例1：保護榕堤──認識政治第一課 ．社會教育範例2：街頭表演募款──挑戰孩子的極限 ●職業角色模擬：及早體驗工作，替未來作準備 ．只要我長大！ ．假設我已經三十歲！ ．職業模擬1．國立教育廣播電台播音員 ．職業模擬2．電視台主播 ．職業模擬3．廣告導演及演員 ●獨立品格養成：讀萬卷書行萬里路 ．透過寒暑假long stay深度旅行，孩子愈來愈獨立 ．Part Ⅰ：彰化之旅──孩子獨立的第一大步 ．Part Ⅱ：金門之旅──換孩子當導遊 ．Part Ⅲ：墾丁之旅──十一天的悠遊與學習 ．Part Ⅳ：台東之旅──親臨原住民文化，體會到一種迥然不同的淳樸人情 ．Part Ⅴ：打開眼界──帶孩子們走向全世界 ．世界不是永遠那麼美好──從體驗飢餓中，看見世界的角落 【Part Ⅳ】 Bravo！ 老師不簡單 ●好老師要能看見孩子的人格特質，鼓勵孩子發揮潛力：有精采的老師，才有精采的教育 ．老師不是教書匠，重要的是熱情、人生的廣度 ．看見孩子的人格特質，鼓勵孩子發揮潛力 ．老師要禁得起社會考驗，才能教孩子面對未來人生挑戰 ●老師的人生歷練與夢想，就是孩子的創意教材：課程不在課本上，在老師的創意裡 ．激發孩子主動學習興趣，比接受被動教導更重要！ ．老師多元的人生經歷與夢想，造就多元創意課程 ．一日老師──老師家長廣招親朋好友，幫助孩子拓展視野 ●好老師要比孩子還愛玩，帶孩子跨越學習瓶頸：認真玩，孩子就能認真學 ．製造機會，讓孩子從喜歡玩到認真玩 ．時時磨練人際關係、溝通與表達能力，給孩子一輩子的貴人 ．朋友需要培養，給孩子幸福成功人生的智囊團 ●好老師也要創業，走在孩子的前面，引領孩子的未來：老師超能力，吸引孩子學習的魔力 ．大挑戰＝如何將idea轉化成可落實的課程規畫？ ．能力1．膽大心細 ．能力2．協調統馭 ．能力3．生活常規導正 ．能力4．活用生活教材 ．能力5．隨時自我充實 （BOX）老師們的「情境式學習˙創意大樹法則」──一日餐廳、大富翁、創意市集、雜誌社情境學習
作者簡介 黃能得 雅德賽思兒童學社創辦人、商業周刊前副總編輯 台大留美雙碩士，國小英語師資班、托兒所所長班結業，曾任：文化大學兼任講師、遠流出版公司企劃經理、波麗佳音唱片公司國外部經理、時報周刊企劃主任、商業周刊副總編輯、聯合勸募公關委員；他還是行銷奇才，曾經在＜遠見雜誌＞、＜時報周刊＞、＜商業周刊＞，創下空前的行銷佳績。 但他卻在1999年當了爸爸、思考女兒的未來教育之後，在2000年辭掉令人稱羨的職位，轉換跑道，實現創辦一所理想學校的夢想。花了3年多籌備，在2003年設立「雅德賽思幼兒別墅」（2008年榮獲台北縣政府幼兒園評鑑「教保活動」優良獎）、2006年成立「兒童學社」。黃能得的想法與傳統「幼吾幼以及人之幼」剛好顛倒，而是「幼人幼以及吾之幼」，先把大家的孩子教好，自己的孩子身在其中就可以被教好。 後來黃能得發現，不僅孩子需要同伴、家長和老師們也都需要一群夥伴。只有單打獨鬥而沒有夥伴，缺乏團隊合作的互動和支持，教育人才不會長久留下，家長也無法持續到底。如果想要號召更多家長和老師來加入和合作，一定要建立一個運作平台才行，因此2009年創立「雅德賽思理想教育發展協會」。 他的教育大夢正一步一步地在推行和實踐中，而這一切的夢想，就是從他在產房抱著剛出生的女兒開始的。他不但幫女兒開了幼稚園，更因為女兒不上安親班，毅然突破主流思維，又再創辦了「兒童學社」。 雖然女兒長大了，他這項小學課後教育理想，卻不曾中斷過，依然堅持推廣實現，至今正式邁入第16週年！16年了，「兒童學社」幫助了數以千計的孩子，擁有快樂又充實的童年。而這一切，本來是為了自己的孩子，後來卻為了別人的孩子，他的教育夢想竟然因此愈做愈大，也愈做愈美了。 社團法人中華民國雅德賽思理想教育發展協會 官網 www.asks.org.tw 臉書 www.facebook.com/asks.org
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