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未來學是一門相當新的學術研究領域，著重以系統與清晰的思維取向探究多元的可能未來發展。其主要目的在於揭開我們對於未來的疑惑，啟發對於全球社會、科技、環境、經濟和政治脈動的整合性瞭解，以增進人類適應變遷與掌控未來動態的能力。本書作者貝爾教授成功的整合了如何預見未來的多元思維觀點，研究未來的主要工具方法，以及對於未來學本質、概念、理論與研究範例的詳盡介紹與詮釋。
社會科學領域中必讀的書籍。
第1章 未來學──研究的新領域
思考未來時間觀點的普遍性占卜的效用近代未來研究起源奧格本與科技以斯雷利與一段被遺忘的開始國家型規劃：國防、經濟與社會立國與建國作業研究和智庫千禧年委員會成長的極限和羅馬俱樂部拉斯威爾和政策科學評估研究一個研究新領域的指標創立未來學領域或傳播未來化思考？未來學運動的興起未來學家和未來學組織未來研究的課程和教育計畫未來學的著作未來學研討會和會議太零碎以致於不能成為一個領域？這個新領域的名稱？結論
第2章 未來學的目的
未來學的九個主要任務研究可能的未來研究可見的未來未來意象之研究未來學知識基礎之研究未來學倫理基礎之研究詮釋過去和導引現在結合知識和價值設計社會行動構思和設計未來的民主參與傳達和倡導特定的未來意象預測的角色預測的定義預測在日常生活中扮演的角色預測在自然科學與社會科學中扮演的角色預測在未來學中扮演的角色未來學會導致法西斯主義嗎？結論
第3章 未來學的假設
時光機器的世界時光旅行時間的測量時光的意義關鍵假設關鍵假設1：時間的意義關鍵假設2：未來的可能獨特性 關鍵假設3：未來的思考及行動關鍵假設4：最有用的知識 關鍵假設5：未來的事實？關鍵假設6：一個開放的未來關鍵假設7：人類自我製造關鍵假設8：相互依賴和整體論關鍵假設9：較好的未來一般假設一般假設1：人們和他們的計畫 一般假設2：社會由期待和決定而形成一般假設3：外部真實的存在和知識＜ｂｒ＞結論
第4章 未來學是藝術還是科學？
什麼是藝術？什麼是科學？未來學者們的意見出現分歧術語的象徵意涵藝術和科學共享的特色尋求真理的職責未來並非事實的未來的真實意義科學即是推測一個跨學科的行動和社會科學一種行動科學跨學科的社會科學從典範到跨學科模型未來學的跨學科模型結論
第5章 未來學的認識論──從實證論到批判實在論
1960年代至1970年代的思潮實證主義定義上的誤謬實證論的特徵：接受的觀點後實證主義科學革命與科學的革命後實證論的特徵後實證論的擴張後實證論的衰退物理學與神秘論批判實在論批判實在論的特點批判實在論與傳統的知識理論為什麼是「批判的」及「現實的」？知識進化論現實與文本中的現實間的差異扭曲的真實三個例證正視扭曲的事實批判實在論與其未來「認知」未來：再現假設替代性的知識推定地及最終地真實預測預測導致控制，反之亦然結論
第6章 未來學研究的方法與實例
研究方法的多樣性一般性的考量借用不同領域的研究方法不同研究方法的分類一些要特別注意的事項變數關係間的實用預測時間序列插補法人口變動組成分析法：人口學的例子調查研究德爾菲法一般的描述與目的個案分析：戈登與海默的預測研究交互影響分析對德爾菲法的評估模擬與電腦模式模擬與模式設計超越極限：World3/91範例對模擬與電腦模式的評估賽局或遊戲何謂賽局或遊戲賽局的目的個案分析：戰爭遊戲對賽局遊戲的評估偵測何謂偵測？奈思比的《大趨勢》對偵測的評估內容分析參與行動式的未來學案例社會行動者與行動參與未來學工作坊社會實驗法社會實驗的定義案例分析：紐澤西州薪資維持實驗 4 對社會實驗法的評估民族誌未來研究描述方法資料民族誌未來研究的個案研究結論：情節思考
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