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本書旨在以基礎的發展觀點，探討學齡前孩童的早發性心理疾患，包括自我概念、情緒和社會化、認知發展，以及注意力缺損/過動症候群、飲食疾患、創傷後壓力症候群、情緒疾患、自閉症系列障礙等之探究。發展性的觀點除可對病因學形成更具知識基礎的假設，對於評估各年齡層的適應功能上亦極為有用，更可應用於預防及個人的成長模式中。
第一部分 學齡前階段的常態發展
第1章 社會發展──了解心理功能、自我了解與人我關係 第2章 情緒能力於社交功能的意涵 第3章 認知發展
第二部分 學齡前階段的疾病診斷
第4章 注意力缺損∕過動症候群 第5章 對立性反抗疾患 第6章 飲食疾患 第7章 焦慮症 第8章 創傷後壓力症候群──臨床指引與研究發現 第9章 睡眠障礙 第10章 情緒疾患──現象學與發展性情緒反應模式 第11章 依附障礙症 第12章 自閉症系列障礙
第三部分 學齡前幼兒的評估與介入治療
第13章 神經心理學評估 第14章 精神藥理學 第15章 遊戲治療──整合臨床與發展觀點 第16章 以遊戲為媒介治療創傷的孩童──父母心理治療 第17章 自閉症的早期介入
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