寫給兒童的世界歷史7：阿拉伯帝國．衝突與交流

　　《寫給兒童的世界歷史》是一部由國人立場出發、屬於現代人的世界歷史。時間上，從地球起源寫到當今二十一世紀事件；空間上，從世界古代文明四大搖籃寫到當今全球發展的最新現況；內容上，介紹世界各大洲的政治變遷、科學發展、文學藝術、宗教信仰、環保、地理、國際局勢等課題，更新增了許多切合當代生活的內容，諸如於全球肆虐的新冠肺炎疫情、造成龐大損失的澳洲森林大火、未曾因為時間流逝而消褪的種族歧視問題等等，呈現具體完整的世界史輪廓。

　　這是一部培養創意的世界歷史。本套書透過圖表，提供孩子快速掌握、吸收、整合訊息的能力；經由精心構作的文字、插畫、地圖等設計，潛移默化訓練孩子的邏輯力、藝術美感。

　　為了重拾羅馬的光榮，查士丁尼有哪些重要作為？

　　穆罕默德創立伊斯蘭教，他如何帶領各部落統一阿拉伯？

　　《天方夜譚》描寫巴格達的貿易盛況，有哪些東西因阿拉伯人而傳遍世界各地？

　　戰爭令人聞風喪膽，卻伴隨著文化交流，東西方交鋒，各自走出截然不同的道路。

　　繼日耳曼人，匈奴人也攻進了羅馬。匈奴領袖阿提拉率騎兵，所向披靡，一路打到羅馬，幸賴教宗說項，才讓阿提拉回頭。蠻族來了，歐洲陷入一片黑暗。皇帝查士丁尼卻想讓羅馬人重拾光榮，究竟他辦到了沒有？養蠶吐絲的祕密，也在這時傳到羅馬。有一個趕駱駝的人穆罕默德，自稱是阿拉的使者，創立了一個叫伊斯蘭的宗教。後來，阿拉伯人當上了地中海主人，為了方便做生意，他們還發明了支票。在中國的唐朝，阿拉伯建立了一個橫跨歐亞非三洲的大帝國。阿拉伯人原本想藉機跟唐朝打上一仗，最後握手言和，卻從唐朝士兵那裡學會了造紙術。中國唐朝的玄奘，到印度搬回了佛教經典，他的佛學造詣連印度人都稱道。西羅馬滅亡，歐洲長夜漫漫。幸好當時的傳教士，帶給歐洲中世紀一絲絲光芒與希望。

　　新增切合當代生活的內容，諸如新冠肺炎疫情、澳洲森林大火、種族歧視問題、再生能源、人工智慧等課題。

　　涵蓋十二年國教八大學習領域，主題包括世界文化、科學、藝術、宗教、政治、國際局勢等，多元且切合時事；搭配上千張彩圖、文物照片及生動的文字介紹，讓歷史「活」起來。

　　經由精心構作的文字、插畫、地圖，潛移默化訓練邏輯力、陶冶藝術美感，透過圖例，培養孩子快速掌握、吸收、整合訊息的能力，提升三面九項素養力。

　　每個單元的結尾，特別設計「核心思考．以古鑑今」延伸思考專欄，提出或反問與現代生活經驗相關的問題，訓練孩子以史為鑑，拓展孩子思考的深度與廣度。

　　每冊附有該時期「世界大事年表」，搭配「歷史重磅事件」，加上第十六冊的世界地圖，時間與空間並重，圖解世界及中國文明進展，建構全方位歷史地理觀。

　　★文化部金鼎獎最佳兒童及少年圖書獎

　　王秀蘭／臺北市東湖國中國文科教師暨圖書館閱讀推動教師、109年臺北市閱讀推手個人獎

　　余遠炫／少年小說作家

　　何冰冰／新北市三鶯區國際文教中心講師、樹林國小閱讀思考帶領人

　　林行健／臺灣動漫創作協會理事長

　　康玉琳／國中歷史教師

　　陳慧玟／臺北市龍門國中圖書教師

　　黃啟清／臺北市建成國中校長

　　張志全／臺南市松林國小校長

　　張美蘭(小熊媽) ／親職、繪本作家

　　楊美伶／康橋國際學校新竹校區校長

　　鄒敦怜／兒童文學作家

　　鄭翔榛／基隆市明德國中社會科教師、教育部閱讀磐石獎閱讀推手個人獎

　　歐陽秀幸／臺北市立螢橋國中校長

　　蔡宜岑／高雄市民族國中歷史教師、學思達核心講師

　　鍾兆晉／新北市永和國中校長

　　謝哲青／作家、知名節目主持人

　　謝鴻文／林鍾隆兒童文學推廣工作室執行長

　　謝金魚／歷史作家

　　蕭秀緞／南投縣閱讀理解社群教師、南投縣三光國中教師

　　(按姓氏筆畫列名)

　　國立政治大學哲學系畢業，輔仁大學哲學研究所碩士。於一九八六年成立天衛文化圖書股份有限公司，專門出版少年兒童圖書，現任天衛文化圖書股份有限公司及小魯文化事業股份有限公司發行人。在臺灣眾多少兒讀物中，獨樹一幟，力求培養中文兒童讀物寫作、編輯人才，為文化生態奠定必要基礎。自一九八七年，中國海峽兩岸開放交流以後，致力於兒童文學領域的對話與切磋。一九九○年曾率臺灣兒童文學界訪問團赴北京、天津進行座談。一九九七年上榜美國Who’s Who in the World名人錄。他發起並推廣「中、小學班級讀書會」活動，以及「繪本閱讀與欣賞」觀念之普及運動，並參與講評及討論。作品有《寫給兒童的中國歷史》(榮獲文化部優良讀物推介、2015年中國大陸文津獎童書獎第一名)、《寫給兒童的世界歷史》(榮獲文化部金鼎獎最佳兒童讀物)等。譯作有《群眾與權力》、《國家的神話》、《世界電影史》、《羅素》、《科學的進步與問題》等。