星期五的沒事教室（國際安徒生大獎得主賈桂琳‧伍德生獻給當代之作）


	2020年國際安徒生大獎、紐伯瑞文學獎、林格倫兒童文學獎、美國國家圖書獎得主賈桂琳．伍德生獻給當代之作當大人把生活變得更糟，六個孩子，在一間沒有老師的教室，等待他們的是怎麼樣的未來？ ▍內容簡介老師要我們每星期去一次「沒事教室」，在那裡，六個全校最邊緣的孩子坐在一起，在那裡，什麼話都可以說，在那裡，要聽別人的煩惱…… 老師找來海莉和其他五個陌生的同學，請他們每星期五到「沒事教室」——這裡不用考試、不用寫作業，只要圍成圓圈坐著聊天，直到下午三點。爸爸不在身邊的海莉，失去了母親，現在，連唯一照顧她的叔叔也即將離開。當老師說「無論如何，你們要照顧彼此」，海莉很困惑：她還不了解母親離開時，究竟發生了什麼事；埃斯特班的父親因為移民身分被逮捕，一家人可能會被迫分開，還有艾胥頓經常被高年級欺負，只能默默忍受，阿莫瑞則是懼怕自己有一天會成為新聞中遭警察射殺的少年……大家不但各有心事，還起了爭執——一群連自己都照顧不來的人，如何守護彼此呢？擔任過美國國家青年文學大使的賈桂琳．伍德生，自述本書正是為今日而寫。當大人把生活變得糟糕，六名同學傾聽彼此的心聲，也回溯自己的傷疤，唯有「故事讓自己變得堅強」，也是這個時代最需要的溫柔之書。 ▍溫暖推薦吳在媖兒童文學作家李崇建作家林美琴作家、閱讀教育講師林怡辰閱讀推廣人洪仲清臨床心理師陳家盈翻轉讀書繪文學工作坊負責人許慧貞明義國小教師楊俐容兒童青少年心理專家葛容均臺東大學兒童文學研究所助理教授謝春貞土城國小教師，教育部閱讀推手羅怡君親職溝通作家 ▍書籍特色 1. 討論種族、階級議題時的絕佳讀本，每個人都該一讀的重要書作者將多元、深刻的政治、社會議題融入故事情節，包括：種族、移民、階級、家庭等問題，六個來自不同家庭背景的孩子，讓讀者用不同的角度去重新思考自己身處的世界。 2. 承接青少年成長時期的不安書中角色們面對失親、霸凌或歧視等不同的生活困難，展現不安、恐懼或憤怒，「沒事教室」給了這六個原本隱藏內心世界的孩子自由說話的空間，讓他們有機會彼此傾聽、互相支持。 3. 展現「故事的力量」本書用溫柔的文字，傳達出「故事」能夠為青少年帶來的力量，透過訴說與傾聽自己與他人的故事，來化解歧見、釋放恐懼、感受希望。 4. 國際安徒生大獎得主不可錯過的傑作榮獲各大文學獎肯定，並在2020年得到國際安徒生大獎的賈桂琳．伍德生，用文字串連起人與物、人與人，以及人與世界不可分割的關係，讓讀者在故事中重見平等、包容、互助、原諒等珍貴的價值。＊適讀年齡：小學中年級以上＊關鍵字：家庭、友誼、多元文化、移民、種族、身分認同、霸凌、反歧視＊領域：語文、社會、藝術與人文 ▍好評推薦星期五的5 0 1教室，是支持，是歸屬，也是希望……邀請您一起來閱讀這本書，看見少年們的力量。──吳在媖（兒童文學作家）這六個孩子由面面相覷到交付彼此心事的過程，實踐了在不同小說中追求對話與理解的作者，希冀能找到的某種真正的傾聽與理解。──黃筱茵（本書譯者）許多扣人心弦的橋段，很深刻，那的確都是青少年獨有的態度和反應；從一個沒事教室裡醞釀的每段生命故事，都是直指自我的核心價值。──陳家盈（翻轉讀書繪文學工作坊負責人）在這間教室，沒看到學生共同產生憤世嫉俗的自毀效應，卻往正向的大道走，這跟孩子訴說的話題十足有關，孩子們到底在這間讓人安心的教室說了什麼？有哪些觸動人心的話呢？你一定要看……──謝春貞（土城國小教師、教育部閱讀推手）伍德生在這部作品中，再次展現她一貫細膩的敘事風格，以及對於重要議題的深度探索與檢視。──葛容均（臺東大學兒童文學研究所助理教授）伍德生在這部動人的小說中，讚揚對人類有益且不可或缺的價值，包括：同情、理解、安全和自由。作為詩人和說故事大師，伍德生用精鍊的語言去表達書中角色的情感，並深入探詢他們的內心世界。這本小說展現了美國政治和社會議題如何影響兒童的日常生活，這本書將在讀者心中留下難以忘懷的印記。──《出版者週刊》星級評論伍德生講述了一個團體共同成長的強大故事。書中角色建立關係的過程顯而易見──他們非常真實的去討論個人和全球性議題。這本書用精巧的文字和清晰的敘事，講述一個令人傷心又充滿希望的故事。這是一部不同凡響且正逢其時的作品。──《柯克斯書評》星級評論這本書中有神奇的魔法，伍德生為新聞事件添加詩意和回憶，使它們變得更加栩栩如生，並藉由理解和愛來減輕書中角色的創傷。海莉的生長歷程交織在整本書中，吸引著讀者的關注。隨著這些孩子逐漸成為彼此的避風港，作者巧妙的告訴讀者，如何找到人與人之間所需的牽繫。──《書單雜誌》星級評論伍德生以公平、家庭、友誼和勇氣作為故事主軸，用悠然感性的文筆和回憶的散文敘事講述這個故事。這本精采的小說出版得正是時候，每個圖書館的書架上都該有一本。──《學校圖書館雜誌》星級書評


	作者簡介賈桂琳．伍德生Jacqueline Woodson 一九六三年出生於美國俄亥俄州，目前和家人一起定居在紐約。曾在種族隔離社區長大的經驗，讓她善於用故事講述深刻的社會議題，將移民、階級、性別、種族等題材昇華為充滿藝術性且震撼人心的文學作品。代表作包括榮獲科瑞塔．史考特金銀牌獎的《其實我不想說》、獲美國夏洛特．佐羅托童書獎的《每一件善良的事》，並以《圖帕克與福斯特之後》（After Tupac and D Foster）、《羽毛》（Feathers）、《自由之路》（Show Way）多次獲得紐伯瑞獎，近期作品自傳式小說《棕色女孩的夢》（Brown Girl Dreaming）獲美國國家圖書獎等大獎肯定。伍德生曾獲頒林格倫兒童文學獎，獲選為第六任美國國家青年文學大使，以及美國NAACP協會年度卓越青少年文學獎章。二○二○年獲得國際安徒生大獎殊榮，評審認為她的作品「文字優美有如詩歌，角色富含生命力並充滿希望，對話精妙，讀來栩栩如生、貼近真實，給讀者豐富的閱讀體驗」。伍德生認為「故事會帶我們走進意想不到之處，遇見意想不到的人」，而她的作品帶人們重新審視世界，學會對生命的尊重與理解。譯者簡介黃筱茵國立台灣師範大學英語研究所博士班〈文學組〉學分修畢。曾任編輯，翻譯過繪本與青少年小說等超過兩百五十冊，擔任過文化部中小學生優良課外讀物評審與九歌少兒文學獎評審等，並為報章書本撰寫許多導讀文字。近年來同時也撰寫專欄、擔任講師，推廣繪本文學與青少年小說。從故事中試著了解生命裡的歡喜悲傷，認識可以一起喝故事茶的好朋友。繪者簡介六十九聽不見的插畫家——六十九於生活、歷史文化的觀察與想像，畫出簡樸與滿足的幸福感。