【电子书】隔代不隔愛


	寫這本書是為了分享我以不同的兩種角度教學所得的經驗與心得，希望繼續實踐我要當好大人的心願，並對隔代教養提供一些想法：好好的養，合理的教，用心了解。成為孩子更年長的身邊大人之後，我但願自己在陪伴他們的時候更有「智、仁、勇」，能慢慢「不惑」、「不憂」與「無懼」。我知道跟孩子一起學習，永遠不必有「趕不上時代」的恐懼。 ──蔡穎卿二○○七年出版《媽媽是最初的老師》，成為親子教養工作者至今，蔡穎卿自言，從社會意義的角度上來說自己已是「祖輩」。「隔代教養」在執行上雖然隔著一代，然而，愛是不相隔於年歲之外的。面對新一代的小朋友，無論是為人父母或是做為孩子們的「大長輩」，都需要適切的態度與更好的修養，才能與他們好好相處。蔡穎卿說：「『好好相處』的定義包含：相處愉快，彼此喜歡。需要給予下一代指導或建議時，我們沒有顧慮與畏懼；而他們需要幫助與意見時，也能坦然以告。我們的言行有長輩的高度，心懷長輩的慈愛；孩子們有孩子們該有的天真可愛，和晚輩應有的體貼與禮貌。」全書分為「進一步的相處」、「愛不分世代」、「沒有代溝的叮嚀」、「另一種陪伴」四輯。這本新作使我們得以汲取蔡穎卿做為母親數十年的豐厚教養經驗，以及近幾年與孩子朝夕生活的隔代相處中感悟到的新體會。本書特色 ★ 面對新世代的教養問題，親子與隔代之間如何「好好的養，合理的教，用心了解」。學習1：你可以哭，但哭完了還是要學。學習2：不羞辱孩子，實事求是堅持應有的要求。學習3：「要」或「不要」，不要任憑孩子的「自覺」阻礙了他們基本能力的學習。 ★ 如何從生活裡教養孩子──教養不是方法論，而是生活本身，與孩子相處的分秒時光，言教、身教、境教同樣重要。學習4：告訴孩子，我們也是這樣長大的。學習5：讓孩子知道可以因為負責而受到稱讚，而非為了讚美選擇去完成責任。 ★ 父母是每一個孩子的伯樂，帶領孩子變成千里馬的同時，如何精進自己的能力。學習6：閱讀經典古文，發掘教養遺產。 ★ 看重自己，才能隔代教養，如何當個不討好下一代的長輩。學習7：絕不為求方便而無視孩子們言語耍賴或行為不規。學習8：真誠的給孩子意見，而不是敷衍的讚美他們。 ★ 沒有代溝的隔代叮嚀。學習9：不要當一個光說不做的父母，教養不是用一套理想道理可以成型的工作。學習10：教養就像做一道菜那樣，不能因為「愛」與「了解」是很好的調味就忘情傾倒。作者簡介蔡穎卿 1961年生於台東縣成功鎮，成大中文系畢業。期待能透過書籍、專欄、部落格及實作與大家共創安靜、穩定的生活。著有：《隔代不隔愛》、《兩個人的餐桌，兩個人的家》、《在愛裡相遇》、《寫給孩子的工作日記》、《Bitbit，我的兔子朋友》、《小廚師：我的幸福投資》（時報出版）；《媽媽是最初的老師》、《廚房之歌》、《我的工作是母親》、《漫步生活》、《從收穫問耕耘，腳踏實地談教育》（與洪蘭合著）、《旅行私想》、《媽媽是永遠的老師》（天下文化）；《我想學會生活：林白夫人給我的禮物》、《50歲的書桌》（遠流出版）；《廚房劇場》、《空間劇場》（大塊出版）；《我想做個好父母》（親子天下）。工作室網站：www.bubu.com.tw 目錄列表: 目錄封面推薦序　對自己、對孩子金不換的良書／洪蘭自序　自憐璧玉親教舞進一步的相處愛不分世代沒有代溝的叮嚀另一種陪伴後記　一片真心教隔代版權頁



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