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中國文化大學、玄奘大學、南華大學、國立中山大學、國立中央大學、 國立臺北教育大學、國立臺灣科技大學、淡江大學、靜宜大學、 工業技術研究院UCAN計畫辦公室 本書邀請9所各具特色的大學＆工研院UCAN計畫辦公室參與撰寫， 替學生學習表現&未來就業力提供最關鍵的評估指標！ 教育本著於增加學識涵養、健全人格發展、培養一技之長。 在校務研究中，學生學習成效係各大學校院關注的校務治理議題，就業力即成為學生學習表現的關鍵評估指標。大學生在經歷高等教育學科專業與核心能力養成後，面對國內外就業職場的競爭壓力，其就業條件或軟實力等是否足以因應國際化市場競爭趨勢，值得大學管理者深思檢討。 本書由臺灣校務研究專業協會邀請９所各具特色的大學＆工業技術研究院UCAN計畫辦公室參與撰寫，主筆者皆為學校各級重要領導者，除對校務研究有深入的了解外，其豐富的行政經驗，將帶領讀者快速地領略各校辦理特色及學生就業力表現。另外，透過校務研究及數據分析，協助校內決策調整及問題改善，進一步體認善用數據之重要性，其作法可作為各大學對校務決策之參考。 本書特色 ★大學生在經歷高等教育學科專業與核心能力養成後，其就業條件或軟實力等是否足以因應國際化市場競爭趨勢，值得深思檢討。 ★本書邀請9所各具特色的大學＆工業技術研究院UCAN計畫辦公室參與撰寫，帶領讀者快速地領略各校辦理特色及學生就業力表現。
│「臺灣校務研究之學生就業與發展」序一――為學生加值是大學的使命／周景揚│ │「臺灣校務研究之學生就業與發展」序二／朱娟秀│ │校務研究於學生就業與發展議題中扮演之角色│ ／顏敏仁、許嘉霖、潘彥蓉、顏巧玟 壹、前言 貳、解析學生學習成效和確保機制以落實優質學習環境 參、鏈結國際化、補助與獎勵，以及特色計畫促進學生就業與國際競爭力 肆、結論與討論 │學生學習歷程及就業發展之關聯探討│ ／蔡耀弘、涂博珵 壹、前言 貳、學生學習成效分析 參、校務研究在學生就業與發展之應用 肆、經驗的總結 │南華大學畢業生追蹤與雇主滿意度調查――六大核心能力分析│ ／林聰明、楊思偉、林辰璋、李宜麟 壹、前言 貳、校務研究組織、研究分析範疇以及畢業生就業與發展之六大核心能力 參、校務研究在畢業生就業與發展分析之應用 肆、畢業生追蹤與雇主滿意度調查在六大核心能力之結論與建議 伍、經驗總結 │初探學習動機的改變對就業表現之影響――以中山大學為例│ ／陳繼成、林靜慧 壹、緣起 貳、前言 參、中山大學學生職涯能力培養 肆、學生就業與發展的評量與調查 伍、學生畢業發展――就業 陸、學生畢業發展――升學 柒、結論與討論 │學生在學表現與勞動就業分析│ ／黃歆詒、黃祈勝、鄭保志、蔡孟峰、蘇木春 壹、前言 貳、學生在學概況 參、多變量迴歸分析 肆、總結 │將企業邏輯帶入教育大學的學生求職連結│ ／英家銘、林宜潔、王柔懿、王俊斌 壹、前言 貳、本校學生學習成效分析 參、校務研究在學生就業與發展之應用 肆、經驗的總結 │畢業生之職涯發展與應用探究│ ／朱曉萍、莊育娟、蔡秦倫、許志毅 壹、前言：校務研究，從定位做起 貳、畢業生就業表現 參、畢業生學用落差之實證研究 肆、經驗總結 │學用接軌 Yes「iCan」！│ ／郭經華、張德文、林盈蓁、曹乃龍 壹、前言 貳、淡江大學 智慧3i & 3D 參、學用接軌 Yes「iCan」！ 肆、結語 │探究翻轉教學成效與畢業生就業薪資表現之分析│ ／范雅晴、林家禎、賴靖怡 壹、前言 貳、靜宜大學資訊學院學生學習成效分析 參、靜宜大學資訊學院畢業生就業表現分析 肆、經驗的總結 │UCAN應用在校務研究：檢視學習成效及追蹤就業發展│ ／UCAN計畫辦公室 壹、UCAN平臺簡介 貳、運用UCAN檢視學生學習成效 參、UCAN於學生就業與發展之應用 肆、結語
編者簡介 總編輯／廖慶榮 現職： 國立臺灣科技大學校長 國立臺灣科技大學工業管理系講座教授 中華工程教育學會IEET常務理事 經歷： 國科會工業工程與管理學門召集人 責任主編／何希慧 現職： 臺北市立大學教育行政與評鑑研究所教授兼所長 臺灣校務研究專業協會第三屆祕書長 東南亞校務研究協會(SEAAIR)祕書處委員會委員 責任主編／陳錦華 現職： 臺北醫學大學大數據科技及管理研究所副教授 臺北醫學大學數據處統計中心、數據處校務研究中心主任
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