假新聞【21世紀公民的思辨課】：後事實時代，究竟是誰在說謊？德國權威記者帶你直擊「謊言媒體」亂象，揭露「假新聞」與它們的產地！

　　後事實時代，
　　究竟是誰在說謊？

　　德國權威記者帶你直擊「謊言媒體」亂象，揭露「假新聞」與它們的產地！

　　看到網路瘋傳衛生紙即將缺貨，你馬上衝去大賣場搶購？聽說某種食物可以預防新冠病毒，你立刻轉發給親朋好友？得知韓國人說孔子是韓國人，還申請「端午節」為世界遺產，讓你義憤填膺？……其實，這些都是「假新聞」在作祟，而台灣受假新聞危害的程度甚至排名世界第一！

　　所謂「假新聞」，是指模仿真正新聞的風格，刻意散播的不實訊息。在社群媒體時代，「假新聞」已成為我們的日常，隨之而來的則是因此造成的種種恐慌與對立。然而，我們可曾靜下心來思考：層出不窮的「假新聞」究竟從何而來？它們的目的為何？我們又該如何分辨真假，並終結假新聞的傳播？

　　本書便由德國資深權威記者執筆，深入剖析假新聞氾濫的背景與造成的影響，闡明何謂「新聞自由」以及新聞工作者應該遵守的分際，並揭露政府、社群媒體與新聞界力抗假新聞所採取的對策，幫助我們啟動獨立思考，學會事實查核，不再成為「假新聞」的幫兇！

　　每個人都有發表意見的權利，但沒有人有「創造」事實的權利。真相最大的敵人不是謊話，而是盲信。只有養成質疑和批判的能力，杜絕道聽塗說、人云亦云，才能踏出「公民覺醒」的第一步！

名人推薦

　　【中正大學傳播學系教授】胡元輝 專文推薦！【「丹尼老師的公民教室」創辦人】呂昱達、【臺北大學犯罪學研究所助理教授】沈伯洋、【報導文學作家】房慧真、【新聞工作者】黃哲斌、【泛科知識公司知識長】鄭國威 思辨必讀！

推薦序／每個公民，都有知的權利 蘇珊娜．拜爾    
推薦序／每個人都肩負啟蒙的責任 胡元輝    
前 言／這個世界是怎麼了？    

第1章／失去信任與假新聞的危險    
醜聞弊案到處可聞    
政治危機    
數位化    
「謊言媒體」與其他指責    
「謊言媒體」定義之演進史    
誰在怒斥「謊言媒體」，為什麼這麼說？    
對新聞業的批評    
社群媒體的回音室    
對新聞工作者的語言及人身攻擊    
「後事實」的時代    
什麼是假新聞？    
消失的麗莎    
傳說中的死亡難民    
俄國因素    
美國因素    
「披薩門」事件    
傳說中的多特蒙德教堂火災    

第2章／媒體基礎課程    
新聞自由──誰說的？    
我們為何需要新聞工作者？    
什麼叫做「第四權」？    
「媒體」──到底是誰？    
日報    
週報和週刊    
公共電視廣播及私人電視廣播    
新聞調查是什麼？    
如何衡量新聞價值？    
新聞工作者應遵守哪些規範？    
新聞編輯的真實世界    
誰負責決定新聞選題？    
誰支付新聞工作者的薪水？    
怎樣才是優質的新聞工作？    

第3章／啟蒙對上假新聞：知識就是力量    
真理不只一個？    
關於真理、謊言──與放屁    
資訊──事關啟蒙    

第4章／對抗假新聞之戰    
政治採取的策略    
社群媒體採取的手段    
新聞工作者和新聞編輯使用的方法    
法院的功能    

第5章／你對新聞工作者該期待些什麼？    

第6章／你可以怎麼做？   

作者簡介



卡洛尼娜．庫拉Karoline Kuhla

　　生於1986年，曾於柏林自由大學攻讀藝術史與哲學，後就讀漢堡「南恩新聞學院」。曾替《時代》週報、《地理紀元》雜誌、《藝術》雜誌和《明鏡》週刊撰稿，現任職於《時代》週報。



譯者簡介



顏徽玲

　　輔仁大學德文系畢業，德國比勒費爾德大學神經語言學博士。目前任教淡江大學德國語文學系，譯作約二十餘本。透過翻譯可徜徉在不同的文化語言間，更可學習新知，所以她樂此不疲。