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當孩子的作文啟蒙恩師！
9個居家必備、親子共寫、教學兼教養
教作文也教做人的寫作練習 週記、說明書、作息時間檢核表、計畫書、居家修繕/改善單、路線圖、遊記、企劃書、心得
透過九種寫作練習，親子共寫，培養孩子——
⊙實實在在的感受力
⊙運用圖表整理思緒的組織力
⊙結合生活與書寫的素養力
⊙會思考能決斷的思辨力
⊙紮實且一生受用的寫作力
寫作教育工作者洪俊彥，累積十年教學功力，引進嶄新的讀寫思維，從具體生活著眼、垂手可得的現成素材著手，帶領爸媽喚醒孩子的表達潛能－－融合感受、組織、素養、思辨與寫作的綜合能力。
作者：洪俊彥
洪俊彥，中央大學中文所碩士，鴻雁寫作教室創辦人。自大學時期在林語堂故居擔任導覽員開始，便愛上知識的普及化與傳播工作，著有《林語堂生平小傳》、《近鄉情悅：幽默大師林語堂的台灣歲月》。就讀研究所時，投入兒童寫作教學事業，至今已逾十年。其教學宗旨在發揚林語堂的寫作要訣－－真，此外，也相當重視寫作與現實生活的結合，推廣能對人生產生實際回饋的書寫價值。目前在林口克利鷗語文學院開班授課，並經營臉書粉絲專頁「鴻雁寫作教室」，不定期分享教學心得以及簡單實用的教學技巧，提供家長與老師參考。 目錄列表:Contents 書名頁
推薦序／陳德懷
前言
本書的主張
本書使用說明
教學本
第一篇 基本敘述
一、週記：大事、小事、瑣事、沒事⋯⋯把一件事寫好寫滿，就是好週記
二、說明書：「說」清楚，講「明」白，畫對重點的小幫手
第二篇 時間感知力
三、作息時間檢核表：善用圖表，藏在時間細節裡的拖延魔鬼通通見光死
四、計畫書：用計畫書鍛造意志，完成壯志，向虎頭蛇尾的人生說再見
第三篇 空間感知力
五、居家修繕／改善單：空間描寫怎麼寫？就從「抓漏」開始啦！
六、路線圖：「路痴救星」幫孩子建構方向感與地理概念，空間描寫功力再升級
七、遊記：孩子不會寫遊記？！你真的有讓他「參與」旅遊嗎？
第四篇 思考力
八、企劃書：孩子用「一哭二鬧三打滾」的耍賴絕招逼你妥協？！與其說氣話，不如鼓勵他寫企劃
九、心得：先別管「閱讀」了，你確定孩子知道什麼是「心得」嗎？
參考書目
後記
練習本
版權頁
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