MBTI啟動孩子的優勢潛能教養法：破解16型性格密碼，輕鬆溝通、適性教養

 國內第一本運用MBTI®性格類型分析的成功教養學

孩子的性格是與生俱來，不是教導而來也不易改變，
透過練習，了解性格差異，辨識出孩子的優勢性格。 
用孩子能接收、能聽懂、願意配合的方式適性引導！
．了解彼此個性的不同，積極正向溝通，引導孩子表現真實的自我。
．有效引領孩子，啟動天生的潛能，提升孩子學習能力及競爭優勢。


什麼是MBTI®？
性格類型指標MBTI是根據著名心理學家榮格的《心理類型》概念，進而發展成一套簡易而細緻的性格評估工具，用以瞭解個人的感覺、思考、態度及做法，有了這些具體的參考框架之後，就能擁有一把人際溝通的鑰匙，開啟適性交流之門。

如何使用MBTI®來找出優勢性格？
MBTI將性格類型分成4個維度（8種傾向），外向／內向、實感／直覺、思考／情感、果斷／隨性，從每個維度中的2個對立，找出優勢性格！　　（速見Part 2）

如何使用MBTI®來找出16型性格密碼？
將4個維度各取一個性格傾向，歸納出16種性格類型，找出自己的優勢性格，就能找出性格類型及有效的溝通與教養祕訣！　　（速見Part 3）

關於16型性格　　
了解孩子的性格類型，找到有效的溝通與教養祕訣！　　

1.拼命三郎型 （ISTJ）
追求完美，認真實踐、重視精確細節和事實。
2.生活觀察家型（ISTP）
安靜，細心務實，重視理性邏輯，待人直率隨和。
3.關懷照顧型（ISFJ） 
內向少言、犧牲奉獻、體貼他人，對團體展現忠誠度。
4.藝術家型 （ISFP）
  體貼隨和，具藝術天份，總是按照自己的節奏在生活。
5.智多星型 （INTJ）
　聰慧，足智多謀，極富創意與想像力，很容易想出好點子。
6.好奇分析型（INTP）
  喜歡單獨工作，善於邏輯思考，雖不善交際，但聰明伶俐。
7.知心好友型（INFJ） 
  沒人比他們重視生活、家人、朋友，往往被視為知心好友。
8.夢想家型（INFP） 
  天馬行空，充滿創意和夢想，相信自己並依價值觀來生活。
9.掌控細節型 （ESTJ）
  執行力強，需要標準程序，實事求是，常成為領導人物。
10.開心果型（ESTP）
　 平易近人，喜歡享受環境中的樂趣，喜歡即興及創新。
11.熱心奉獻型（ESFJ） 
   敏於執行且可靠，總把最好的獻給別人，以他人之樂而樂。
12.自我表現型 （ESFP）
　 喜歡社交生活和體驗事物，能敏銳感知周遭變化及他人情緒。
13.天生領導型（ENTJ）
　 果斷行動派，能迅速在腦中把可能性變成計畫，實現目標。
14.創新分析型（ENTP）
　 聰明機智，充滿好奇，富有創意，喜歡分析，發想新概念。
15.心靈導師型（ENFJ）
　 熱情友愛，樂於助人，願意花時間和別人建立密切的關係。
16.自由樂活型（ENFP） 
　 頑皮有活力，會在日常生活中找趣味，愛自由善交際。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（速見Part 3）



本書特色
1. 循序漸進介紹不同性格的主要特徵，列舉每種性格的類型指標，透過評估題，讓父母及師長更能判斷孩子的差異，理解行為背後的原因與意義。
2. 透過操作練習，達到自我察覺，欣賞並同理他人。
3. 透過本書認識性格指標類型MBTI®，找出適合親子或師生溝通的方法，因材施教，輕鬆解決教養困擾，親子關係，也讓親子或家人關係更親密。

誰需要這本書？ 
高中（含）以下的家長及學校老師
幼兒園或安親班的老師

．特別收錄
家庭成員教養不同調，溝通有訣竅！
關於孩子性格特徵的40個為什麼？

目錄

推薦序1  MBTI®是對孩子成長最有用的軟實力　　　朱德成Lawson Chu
推薦序2　理解孩子找到快樂成長的方向　　　　　 范巽綠
推薦序3　揭開子女神祕面紗的捷徑　　　　　　　 林啟鵬
推薦序4　我，你，我們　                       林福來
推薦序5  透過MBTI®在性格地圖上找到自己的座標  彭菊仙
推薦序6  將MBTI®內化到生活中，隨處皆適用　　　楊桂英
推薦序7  藉由MBTI®性格類型瞭解孩子            謝明真／李錦雲
作者序1　藉由MBTI®性格類型開啟適性交流之門    潘美礽 　　　　
作者序2　藉由MBTI®性格類型重新認識自己        蔡翠華 　　　　　　

Part 1　  關於性格類型指標（MBTI®）
1-1　性格類型指標（MBTI®）發展源由
1-2  順應性格類型，啟發孩子潛能
1-3　關於性格類型指標（MBTI®）
1-4　掌握教養方法，親子有效溝通

Part 2　找出孩子的優勢性格
2-1樂於分享還是喜歡獨處？：孩子是外向型（E）還是內向型（I）？ 
不論話多話少，每個孩子都一樣好 
外向內向本天生，教養得宜有方法 
　孩子總是迅速回應還是想過再說？
   　孩子說話不經思考？還是悶不吭聲？
   　孩子喜歡同時學習多樣課程還是喜歡專精學一樣？
　　孩子對環境適應快還是需要適應期？
外向型（E）與內向型（I）孩子的教養祕訣
[BOX]性格評估題
[BOX]教養練習單

2-2   夢想家或實踐家？孩子是實感型（S）還是直覺型（N）？
追根究柢有耐心，作夢發呆創新局 
實感、直覺都很好，有教無「累」學方法
　孩子喜歡明確指示還是喜歡自主管理？
　孩子重視細節還是喜歡建構概念？
　孩子從經驗來學習還是喜歡自由發想？
　孩子喜歡穩定的工作環境還是喜歡有變化？
實感型（S）與直覺型（N）孩子的教養祕訣
[BOX]性格評估題
[BOX]教養練習單

2-3　他是如何做決定？孩子是思考型（T）還是情感型（F）？
他一點都不貼心，他卻是個濫好人 
判斷事物的標準，到底是以理性思考還是感情優先？ 
　孩子需要規則、重視公平而不夠圓融？
　孩子追根究柢還是隱藏想法不敢表達？
　孩子說話直接還是說話婉轉害怕衝突？
　孩子瞭解自己的能力與定位還是重視他人評價？
思考型（T）與情感型（F）朋友的教養祕訣
[BOX]性格評估題
[BOX]教養練習單

2-42-4 行動力的展現：孩子是果斷型（J）還是隨性型（P）？
勇往直前衝衝衝，散漫隨性任他行
性格與生俱來，接納並引導，讓孩子適性發展
急驚風遇上慢郎中？如何建立孩子良好的生活習性
孩子喜歡有條不紊還是享受生活驚喜？
孩子喜歡提早計畫還是趕在死線才完成？
孩子重視結果還是享受過程？
果斷型與隨性型孩子的教養祕訣
[BOX]性格評估題
[BOX]教養練習單

Part 3 尋找孩子的性格密碼 
3-1 孩子的16型性格密碼
　1.拼命三郎型 （ISTJ） 
　2.生活觀察家型（ISTP）
　3.關懷照顧型（ISFJ） 
　4.藝術家型 （ISFP）
　5.智多星型 （INTJ）
　6.好奇分析型（INTP）
　7.知心好友型（INFJ） 
　8.夢想家型（INFP） 
　9.掌控細節型 （ESTJ）
　10.開心果型（ESTP）
　11.熱心奉獻型（ESFJ） 
　12.自我表現型 （ESFP）
　13.天生領導型（ENTJ） 
　14.創新分析型（ENTP）
　15.心靈導師型（ENFJ）
　16.自由樂活型（ENFP） 
3-2 欣賞孩子與生俱來的的優勢性格

Part 4 父母如何跟孩子建立親密關係 
4-1　傾聽親子交流的聲音
1.內向型（I）和外向型（E）—北極與南極
　親子溝通重點
內向型的父母和外向型的孩子
外向型的父母和內向型的孩子
擅長用「說話」來溝通還是喜歡用「文字」來溝通

2.實感型（S）或直覺型（N）—地球人與外星人
親子溝通重點
實感型的父母和直覺型的孩子
直覺型的父母和實感型的孩子
教導孩子要「先講重點」還是要「解釋細節」？

3.思考型（T）及情感型（F）—理性與感性的光譜
親子溝通重點
思考型的父母和情感型的孩子
情感型的父母和思考型的孩子
和孩子溝通時，要問他「看法」還是要問他「感覺」？

4.果斷型（J）及隨性型（P）—刀與水的競逐
親子溝通重點
果斷型的父母與隨性型的孩子
隨性型的父母與果斷型的孩子
   「養育」是長期而有目標的事還是隨遇而安？

4-2教養不同調，溝通有訣竅
不要挑戰思考果斷型（TJ）家庭成員的權威
給予思考隨性型（TP）家庭成員信任與包容
與情感果斷（FJ）型的家人建立親密關係、感謝他們的付出
包容和感謝情感隨性型（FP）的家庭成員
4-3面對彼此的個性差異

附錄1　關於孩子性格特徵的40個為什麼？
附錄2　參考書目

作者簡介



潘美礽
曾榮獲全國特殊教育師鐸獎。
學歷：國立台灣師範大學數學系、特殊教育學分班及輔導諮商專業訓練
現任： 性格分析與親子溝通專業講師
認證：　MBTI®性格類型國際認證講師、九型人格講師、DISC人格講師、家族系統排列師、
　　　　NLP 專業執行師、澳大利亞心理學會(APP)
曾任工研院職業訓練講師、林口、南港社大講師、行政院人事行政職訓講師、張老師＆生命線義工老師、KPMG潛能開發課程講師、國際家族系統排列學院講師、文化大學教育兼任推廣部講師、各級學校教師研習講師、TAA 溝通分析協會教育訓練講師、台北市信義分局「家庭心理」單元教育訓練講師、人壽保險公司、科技公司、荷蘭等銀行員工職訓講師、陽明、台科大、華夏科技、文化、健康學院等和大學演講及師研習講師。 並曾接受《BEAUTY〉、《新視力》等雜誌專訪、及廣播電台＆公共電視《少年當家》節目導讀。
Email: [email protected]
FB : https://www.facebook.com/mbti.panmarian/

蔡翠華
曾榮獲全國特殊教育行動研究優等獎
學歷：國立台灣師範大學特殊教育研究所、國立政治大學輔導學分班
　　　國立台灣師範大學台灣文學研究所博士班
認證：品德教育種子教師/生涯規劃種子教師
　　　特殊教育自閉症、嚴重情緒障礙、學習障礙種子教師
曾任國高中階段特殊教育教師、國高中階段輔導教師暨生命教育教師、性別平等、生命教育、特殊教育小團體帶領講師、國語日報家庭版作者、國語日報殊教育版作者、新北市立中等學校輔導老師。
獲獎：100學年度全國特殊教育行動研究優等獎、101學年度全國輔導行動研究優等獎、大武山文學獎、基隆海洋文學獎、桃城文學獎、三重文學獎、蘭陽文學獎
共同編著：《通往幸福的八堂課》（道聲出版）、《亞斯柏格家長手冊》（國語日報出版）