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本書詳細記錄了在美國內華達大學開展的為期10周的文化模擬實驗項目，展現了不同群體之間迅速確立文化界限并強烈捍衛自己文化的過程，同時也展示了實驗與現實之間界限瓦解的迅速程度。
本書詳細記錄了在美國內華達大學開展的為期10周的文化模擬實驗項目，展現了不同群體之間迅速確立文化界限并強烈捍衛自己文化的過程，同時也展示了實驗與現實之間界限瓦解的迅速程度。
作者將40名大學生分成兩個模擬文化小組：無憂無慮的石頭人組和唯利是圖的商人組。石頭人悠閑度日，喜歡閑聊，經常一起制作手工藝品；商人則忙于復雜的交易游戲，想盡辦法為自己爭取更多的利益，力求在競爭中獲勝。當兩種截然不同的文化接觸之后，很快便出現了誤解、競爭，甚至是操控、利用。雙方都認為自己的文化高人一等。即使在實驗項目結束之后，雙方仍然拒絕和解。
石頭人和商人的經歷證明人類具有高度的社會性，雖然實驗是在模擬環境中進行并以游戲的方式展開，但參與者仍迅速并全身心地接受了其所屬文化群體的意識形態，積極投入到各種文化活動中。 目錄列表:目錄 封面
版權頁
引言 浪漫主義課堂
第一部分 實驗伊始
第二部分 嫌隙漸生
第三部分 自我辯護
第四部分 無法和解
結語
致謝
封底
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