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目錄 前言 第1章 教學方法的基礎知識 lesson01 所謂的教學高手是什麼樣的人？ 16 lesson02 你學過教學方法嗎？ 20 lesson03 明確設定目標！ 22 lesson04 教學的三階段——「守、破、離」 25 lesson05 「教學者」與「受教者」視角的差異 28 lesson06 教法突飛猛進的「SOS法則」 30 專欄 是輔導（Coaching）還是教導（Teaching）？ 33 第2章 希望變得更好！ 教導「技術」 lesson07 優秀的選手未必是優秀的教練 36 lesson08 我做得到，別人也可以？ 38 lesson09 掌握對方的程度 40 lesson10 技術教學的祕訣為「詳細分解」 42 lesson11 製作檢查表 44 lesson12 親身示範 46 lesson13 發出「OK」信號 48 lesson14 安排「無提示的實作時間」 50 lesson15 利用「3分鐘規則」使教學順暢 52 專欄 技術教學的10原則 54 第3章 希望能記住！ 教導「知識」 lesson16 是否流於單向式講解？ 58 lesson17 認識記憶形成的機制 60 lesson18 將資訊縮減到3筆 63 lesson19 編組、分段後再教 65 lesson20 先教大的架構 67 lesson21 依「整體→細節→整體」的順序講解 69 lesson22 重要的事要重複3次 72 lesson23 社會人士還是需要考試！ 74 lesson24 確認理解情況的「反向說明」 76 lesson25 使對方變積極的教學法 78 專欄 教小孩與教大人的差別 80 第4章 希望鍛練品味！ 教導「創作」 lesson26 「品味」說明一切？這類領域要怎麼教？ 84 lesson27 首先是徹底模仿！ 86 lesson28 制定形式 89 lesson29 刻意從最後教起——「逆向連鎖」 91 lesson30 轉化成語言後再教 95 lesson31 急劇提升輸出品質的神奇問話 97 第5章 「善於教學」即「善於講解」 lesson32 究竟何謂好的講解？ 100 lesson33 何謂簡單易懂的話？ 104 lesson34 說出依據是什麼 106 lesson35 「百聞不如一見」的講解術 109 lesson36 講著講著便離題了，這種人要使用筆記 112 lesson37 精心設計第一句！「梅樂斯勃然大怒」的講解術 115 lesson38 預知對方的不安 吐槽講解術 117 lesson39 吐槽講解術的應用篇 電視購物講解術 119 lesson40 不讓人昏昏欲睡的談話要「未完待續」 121 lesson41 淺顯易懂的譬喻要依循「SuGaRe法則」 123 lesson42 OO即是△△！ 專業作風講解術 126 lesson43 面對提問回答不出來時怎麼辦？ 128 第6章 提升幹勁、褒獎、訓斥 lesson44 在慨嘆指導對象「毫無幹勁」之前 132 lesson45 兩種動機 135 lesson46 「自己思考要怎麼做」的弊害 137 lesson47 啟動對方腦中開關的「問話」 140 lesson48 「褒獎重點」與「訓斥重點」 143 lesson49 褒獎時要「明確」、「具體」 148 lesson50 對任何人都能用的「問句式稱讚」 151 lesson51 訓斥時注意要點 154 lesson52 訓斥要說到讓對方服氣 157 lesson53 如何圓滑地進忠言 161 lesson54 會焦急是因為期待過高 163 專欄 如何做出對方想要的建議——「知情意模型」 165 第7章 教了也沒用？ 如何應付難教的對象 lesson55 就算覺得難教也不要胡亂飆罵 170 lesson56 學得慢的人 172 lesson57 動不動就想自創做法的人 175 lesson58 缺乏理解力的人 177 lesson59 反應冷淡的人 179 lesson60 馬上就說「我不會」的人 181 lesson61 一再教導還是做不好的人 183 lesson62 在教學中落淚的人 186 lesson63 較年長的部下 188 lesson64 做不出半點成績的人 191 lesson65 習慣偷懶的人 194 專欄 不要急躁！ 如何營造教學的空間 196 第8章 今天起就能做到！ 如何因才施教 lesson66 有適合那人的教法！ 200 lesson67 你是什麼類型？對方又是什麼類型？ 202 lesson68 [A]文字型 205 lesson69 [B]聲音型 208 lesson70 [C]圖像型 211 lesson71 [D]感覺型 214 lesson72 這類型的人要這樣教 217 lesson73 合不來是類型的關係？ 221 專欄 長島總教頭和野村總教頭的教法 224 第9章 成為受人信任的上司、前輩 lesson74 能說動人的領導者條件 226 lesson75 「自己做比較快」是一種自負 228 lesson76 傳達箇中趣味的3種方法 230 lesson77 不想教別人的深層心理 233 lesson78 表現得自信滿滿 235 lesson79 從那經驗中可以學到什麼？ 238 lesson80 信任是啟動幹勁最好的開關 240 結語 242
作者簡介 佐佐木惠（sasaki megumi） 櫻家教中心代表 講座講師 神奈川大學經營學部畢業後，進入京瓷的企管顧問公司從事廣告公關工作。2012年轉行當家庭教師，以「培養孩子一生的自信！」為宗旨，發揮並善用孩子的長處，指導其學習。創下連續三年第一志願錄取率100%、顧客滿意度100%。家教中心開業三個月以後，經常預約額滿，一位難求，最長排隊等候期為三年。此外，並專為社會人士開辦講座，傳授講解技巧和指導方法。為了幫助更多的人，更發行電子雜誌、電子書，投稿慶應義塾大學出版會月刊《教育與醫學》等，積極地撰寫文章及到各處演講。
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