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以求真之心、求進步之情，奉獻給──關心語言文化的讀者 本書將漢語使用同邏輯認知、情感和文化結合起來研究。重在從語言透視認知狀況及其發展、價值觀和民族性格。40篇文章各開一面。如：單音詞命名是音義任意結合的嗎？如何破解「山海經思維」去弄懂奇異的動植物描寫？植物描寫用語從譬況到平實的發展。圖書作者簡介的詞語選用及使用頻率所透露的中西方不同偏重。術語的層次及其所反映的不同認識力度。常用詞「好漢」、「謝」等在使用中的真實含義。兒童習得新詞的情況和意外的農村小學優勢，英漢關於交友和財富觀念的熟語所沉澱的見解和價值觀。常見形容詞所反映的詞性和詞義的專門化（思維清晰化）。中英比喻在距離遠近和感情色彩上的差異。清代對外關係用語從自大趨向平等普適。語文教材內容設置和精神培養的比較。指路語、社會稱呼語、禮貌用語考察……。一般文章視角新穎，有獨特發現。 本書特色 本書共輯錄40篇文章，從漢語字詞音義考據開始，從各式新穎的視角，比較中西方文學中及日常生活中的詞語應用，開創出一條文化人類學式的語言學研究！
寫在前面的話 單音詞命名和音義聯繫 李海霞 1 術語的理性含量層次 李海霞 9 哪些謊言可以被允許 李海霞 16 破解“山海經思維”─動物名考釋一得 李海霞 23 對《漢語文化語用學》的商榷 李海霞 36 對外漢語教學方面的大哥心態 李海霞 43 《開語課本》與人教版《小學語文》選文對兒童精神培養的對比研究 張文 53 《劍橋小學英語》和《體驗漢語小學》教材話題－內容對照研究 舒敬斌 62 初中教師對學生的學習和道德要求用語 孫亞東 70 從動物描述語習得看兒童語言認知 徐薇 79 兒童新詞記憶保持的調查研究 李金芳 85 常用的30 個單音形容詞的發展 王亞靜 92 《敦煌變文》情感類和認知類心理動詞研究 龍慧、李海霞 99 “謝”的道謝義的性質和發展 李海霞 109 《水滸傳》“好漢”文化意義考察 幸亮 121 古漢語草類植物描寫的發展 羅娟 127 《世說新語》和唐傳奇42篇定語語義特徵研究 張穎穎 136 《現代漢語詞典》水果名釋義模糊性探討 張小芳 142 指路語的調查研究 溫靜 148 《官場現形記》與《滄浪之水》社會稱呼語語用對比 呂信兵 155 中國大陸、台灣和英美圖書作者簡介對比（上） 曾李麗 167 中國大陸、台灣和英美圖書作者簡介對比（下） 曾李麗 174 《鏡花緣》女性人物品性詞語研究 劉彤 181 《水滸傳》《紅樓夢》飲食行為用語研究 趙宇 191 歐洲近代三小說飲食用語及其與《水滸傳》《紅樓夢》的比較 王亞靜、李海霞 206 《儒林外史》儒生動作類詞語的文化考察 張玲玲 224 《海國圖志》對外關係用語釋評 張惠民 232 清朝後期對外關係用語的變化 杜鑫 242 清代三小說禮貌行為語言 喻蓮 250 漢英友誼熟語的對比分析 王阿琴 257 漢英熟語關於財富觀念的比較 李亞茹 262 《全唐詩》顏色詞語義研究 應利 269 男女作家心理形容詞運用的對比研究 李金芳 279 當代詩歌修辭的情感表達研究 楊帆 287 《牡丹亭》愛情稱謂類詞語研究 孫琳 305 中英詩歌比喻對照三題─喻距、女性和月亮寄寓 楊歡 311 中西方動植物比喻對照研究 李瀛 322 漢英語“狗文化”差異論商榷─兼及動物觀 李瀛、李海霞 333 中獸醫病名小議 劉安榮 338 國學大師的邏輯問題 李海霞 343 後記 354
作者簡介 李海霞／主編 1954年生於重慶，右二代。文革中讀了初二。做過建築工人、菜店營業員、商業美工、中學教師等。46歲獲博士學位，卻比一般博士少讀5年書。後為西南大學教授，現退休。喜歡研究語言和人性（邏輯思維、文化等），並將它們結合起來考察，跳出正統語言學自走一條路。學術有獨立見解，不追隨官方導向和榮耀，多次給校方等上書要求改革管理制度，並寫文章反對不公正的學術評價體系等。自己創設《議論與思維》一門課，培養大學生研究生奇缺的理性思維。2014年初在香港出版論文集《追問人性》。
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