篇章分析與教學應用

　　篇章分析，是一個發展迅速的新興領域，其涵蓋面廣泛且多元，包含了不同學門的研究，如語言學、認知心理學、人類學、傳播學等等。《篇章分析與教學應用》一書乃著重語言學對篇章現象的探討，涵蓋「超句」和「語言使用」的研究。全書是以Halliday提到的三種篇章功能（信息結構、主位結構、銜接）及語用功能的探討為主軸，同時以其系統功能語法架構的三大層面－概念、篇章、人際為理論基礎，探討語言在語義、篇章、語用三個層面的互動現象。

　　本書是筆者繼《對比分析與教學應用》後，所寫的另一本有關華語文教學的中文書籍。各章皆以理論研究為本，以實務教學為用，使理論研究和教學應用相輔相成，提供一個將理論基礎建立至教學實踐的例子。本書重在將理論應用到實際的語料分析與教學應用上，未來擬再針對篇章分析的理論部分與相關課題，進行更有系統的介紹。

第一章　英語信息排序的第二語言習得：以留美台灣學生為例
第二章　漢語信息排序的第二語言習得：以台灣美籍學生為例
第三章　英漢語序翻譯之研究：「主要分枝方向」和「句尾焦點」的互動
第四章　信息焦點與漢語句式的探究
第五章　漢語第三人稱代詞「他」的篇章功能：漢語不使用零代詞的機制
第六章　漢語詞綴「們」的多視角探索
第七章　漢語「好」的多視角分析
第八章　漢語重動句選用與否的機制
第九章　現代漢語委婉語之語用策略及語言形式
參考書目

作者簡介



陳俊光

　　現職：
　　國立臺灣師範大學
　　華語文教學研究所教授

　　學歷：
　　美國賓夕法尼亞大學教育語言學哲學博士
　　美國賓夕法尼亞大學英語教學碩士
　　美國西北大學語言學碩士

　　經歷：
　　美國史丹佛大學訪問學者
　　美國加州洛杉磯大學訪問學者
　　廣州暨南大學華文學院講座教授
　　捷克帕拉斯基大學講座教授
　　香港大學教育學院客座教授
　　美國加州柏克萊大學講座教授
　　美國明德大學客座教授
　　美國哈佛大學訪問學者
　　泰國朱拉隆功大學客座教授

　　研究領域：
　　漢語語法學
　　英漢對比分析
　　篇章分析
　　漢語會話分析
　　第二語言習得