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台灣三年級以上中小學生必學！未來將正式併入課綱 臺灣中小學校都在舉辦以貓爪程式（Scratch）程式為設計基礎的比賽！什麼是Scratch貓爪程式？ 由MIT（麻省理工學院）經過多年研究測試 專為程式初學者量身打造的Scratch貓爪程式 寫程式就像玩積木一樣簡單 輕鬆學會設計一款遊戲！ 「程式設計教育」已成全球的學習風潮，目前我們的國中小教育也正致力於培養孩子的運算思維、邏輯能力，現在只要透過這套市面上最容易上手理解的入門程式教材就能有效學習輕鬆完成！ 學會程式語言，動手「寫」出自己的遊戲吧！ 跟著書中的15個教學單元，一步步地組合出一款遊戲，同時階段性地解說Scratch的使用方法、學習程式設計時必備的基礎通用概念。從實作中體驗、激盪創意、培養運算思考及解決問題的能力！ 從零開始一點一滴建構出一款射擊遊戲，透過解說過程，教導你「製作時的訣竅」。一旦掌握這個訣竅，當你想要另外自行創作其他作品時，就能夠適時應用！ Scratch的全中文化程式介面，讓程式初學者也能輕鬆上手。 好的教學工具書，讓你一本就能完全掌握程式設計的基本概念！ 「沒有一定的正確解答」就是程式設計中的有趣之處，學習程式語言能體驗「同樣的結果在過程中是以不同的邏輯思考堆疊拼湊出來的」，因此更能培養出解決問題及邏輯思考的能力。從錯誤中不斷嘗試、與他人討論、創造新的想法，透過一步步除錯、修改，讓邏輯更清晰，同時也能訓練表達、溝通與創造力。 和世界的程式設計同好交流分享 除了單機版本，Scratch就像是社群媒體般，只要在官網輕鬆註冊，就能迅速開始體驗，更有多種語言可以選擇，能與世界各地的人交流！不但可以分享、上傳自己完成的專案遊戲，還能下載試玩他人的作品，從玩遊戲中推算分析程式的構想，學習模仿，激發靈感，甚至挑戰設計更進階的程式，讓你越玩越厲害！ 貓爪（Scratch）程式和一般Java、C++語言的差別是？ 一般程式語言都要輸入密密麻麻又複雜的程式碼，只要輸錯一個字元或符號，就容易造成語法錯誤，往往也難以了解該從何修正起；Scratch則是以有趣的積木為元素，程式依功能性分門別類，介面簡單易操作，適合程式入門學習者，只要決定終極目標→分析內容→拆解成多個架構，就像玩積木一樣堆疊、拆解程式，完成好玩又有趣的遊戲！ 什麼人最適合本書？ 所有大朋友小朋友～各別或共同學習 ．曾稍微接觸過Scratch，現在希望能更進一步做出一個完整作品的使用者；或對程式設計或Scratch貓爪程式有興趣，想先了解自己能學到什麼的人 ．初次想挑戰程式設計，國中以上年齡的讀者 ．因為想運用Scratch貓爪程式在課堂教學，正在尋找合適教材的老師 ．想陪孩子一起挑戰Scratch貓爪程式，但希望自己能先進度超前，以便回答孩子提問的父母 專業推薦 －師鐸獎教師 國立臺灣師範大學數學系畢業 台北市國小數學科專任教師 黃若玲 老師 「很棒的一本書！適合想挑戰程式設計的人與想訓練孩子邏輯能力的家長一同和孩子分享學習書中內容。」 －新北市桃子腳國小電腦科指導教師 游雅婷 老師 ｢我看過很多有關scratch的書籍，此書內容極為豐富和詳細，非常適合初學者閱讀，跟著此書步驟來認識scratch。推薦給第一次接觸scratch的人，不只大孩子，連大人都適合閱讀！｣
002 動手「寫」出自己的遊戲吧！ 006 STAGE 00 在開始之前 010 STAGE 01 開始認識Scratch 026 STAGE 02 製作玩家飛機 解說1——運用鍵盤操控飛機 040 STAGE 03 製作玩家飛機 解說2——製作噴射火焰動畫 050 STAGE 04 製作敵機 解說1——製作使用座標的積木程式 059 STAGE 05 製作敵機 解說2——亂數與複製 065 STAGE 06 分享專案 075 STAGE 07 讓飛機發射子彈 088 STAGE 08 加入BGM與音效 098 STAGE 09 加入敵機爆炸動畫 106 STAGE 10 紀錄分數與玩家剩下的飛機數量 114 STAGE 11 設計遊戲目前狀態的顯示圖 ——追加開始畫面與結束畫面 124 STAGE 12 紀錄最高得分 131 STAGE 13 讓敵方角色的動作複雜化 137 STAGE 14 增加敵方角色的種類 144 STAGE 15 製作敵機頭目 150 後記 022 Column 1 離線編輯器（Offline editor） 038 Column 2 事件驅動程式設計（Event-driven programming） 048 Column 3 點陣圖與向量圖（Bitmap and vector） 086 Column 4 分身（Clone） 112 Column 5 除錯（Debug） 129 Column 6 雲端變數（Cloud variable）
作者簡介 杉浦 學（Manabu Sugiura） 1980年生於東京，山梨英和大學人類文化學部準教授，畢業於慶應義塾大學環境情報學部，並修習完同校研究所政策．媒體研究科博士課程，獲得博士學位（政策．媒體），過去曾任津田塾大學女性研究者支援中心特聘教員。研究各種與程式設計教育相關的資訊教育、教育學習支援資訊系統，NPO法人山梨情報通信研究所理事。與人共著《運用Kotodama on Squeak學習理論思考與程式設計》（暫譯）。 審定者簡介 阿部 和廣（Kazuhiro Abe） 從1987年開始從事物件導向語言Smalltalk的研究開發，至今仍埋頭其中。2001年起在艾倫．凱（Alan Curtis Kay）博士——擁有電腦之父的美譽，同時也是Smalltalk的開發者——門下學習。Squeak Etoys與Scratch日文版的審定負責人。近年來，舉辦許多專為孩子設計的講習會，此外，亦參與OLPC（＄100 laptop）計畫。著有《從小學開始開心學程式》，與人共著《對網路有無比貢獻的開源程式的進化歷程》，另有審定著作如《動手做，實際學》等書（皆暫譯）。日本NHK教學性帶狀節目「エデュカチオ！」2015年2月21日專題「孩子們熱烈投入！程式設計的魅力」播出時，擔任受邀來賓。青山學院大學客座教授、津田塾大學講師。擔任日本文部科學省程式設計學習方面的調查研究委員。
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