理論入門：文學與文化理論導論

第四版序言/ 01
引　言/ 001
關於本書/ 001
走近理論/ 007
我自己的“盤點”/ 010

“理論”之前的理論　013
英語語言文學研究的歷史/ 014
自由人文主義的十大準則/ 022
文學理論的關鍵節點：從亞里斯多德到利維斯/ 026
自由人文主義實踐/ 037
向“理論”轉向/ 039
批判理論中反復出現的思想/ 040
文獻選讀/ 043

結構主義　047
結構主義的雞，自由人文主義的蛋/ 048
符號之父索緒爾/ 050
結構主義的範圍/ 055
結構主義批評家在做什麼/ 058
結構主義批評：實例幾則/ 059
文獻選讀/ 069

後結構主義與解構　071
結構主義與後結構主義的理論分歧/ 072
後結構主義生活於失去中心的星球之上/ 076
關於《論文字學》的翻譯，兼論“閱讀”/ 081
結構主義與後結構主義的實踐差異/ 084
後結構主義批評家在做什麼/ 087
解構批評：實例一則/ 088
文獻選讀/ 093

後現代主義　095
何謂後現代主義？何謂現代主義？/ 096
後現代主義的“里程碑”哈貝馬斯、利奧塔、鮑德里亞/ 100
後現代主義批評家在做什麼/ 106
後現代主義批評：實例一則/ 106
文獻選讀/ 109

心理分析批評　113
導　言/ 114
“潛意識”還是“無意識”？/ 116
佛洛德式闡釋如何運作/ 118
佛洛德與證據/ 122
佛洛德式心理分析批評家在做什麼/ 124
佛洛德式心理分析批評：實例幾則/ 125
拉　康/ 128
拉康式批評家在做什麼/ 135
拉康式批評：實例一則/ 135
文獻選讀/ 138

女性主義批評　143
女性主義與女性主義批評/ 144
女性主義批評與理論的作用/ 147
女性主義批評與語言/ 150
女性主義批評與心理分析/ 154
女性主義批評在做什麼/ 158
女性主義批評：實例一則/ 159
文獻選讀/ 161

“酷兒”理論　165
導　論/ 166
酷兒理論與同性戀女性主義/ 168
酷兒理論與自由女性主義/ 171
酷兒理論家在做什麼/ 176
酷兒理論：實例一則/ 178
文獻選讀/ 182

馬克思主義批評　187
馬克思主義入門基礎/ 188
馬克思主義文學批評通論/ 190
“列寧派”馬克思主義批評/ 191
“恩格斯派”馬克思主義批評/ 193
阿爾都塞的影響/ 195
馬克思主義批評家在做什麼/ 200
馬克思主義批評：實例一則/ 201
文獻選讀/ 203

新歷史主義和文化唯物主義　205
新歷史主義/ 206
新舊曆史主義的區別/ 208
新歷史主義和福柯/ 209
新歷史主義的優劣/ 211
新歷史主義批評家在做什麼/ 213
新歷史主義：實例一則/ 213
文化唯物主義/ 216
文化唯物主義與新歷史主義有什麼區別/ 219
文化唯物主義批評家在做什麼/ 221
文化唯物主義：實例一則/ 221
文獻選讀/ 223

後殖民批評　227
背  景/ 228
後殖民閱讀/ 230
後殖民批評家在做什麼/ 236
後殖民批評：實例一則/ 236
文獻選讀/ 238
文體學　241
文體學：理論還是實踐？/ 242
歷史簡述：從修辭學，到語文學，到語言學，到文體學，到新文體學/ 244
文體學與標準細讀有什麼區別/ 247
文體學的抱負/ 249
文體學批評家在做什麼/ 253
文體學批評：實例一則/ 253
注　釋/ 258
文獻選讀/ 259

敘事學　261
說故事/ 262
亞里斯多德/ 263
弗拉基米爾·普羅普/ 266
熱拉爾·熱奈特/ 271
“整體的”敘事學/ 280
敘事學家在做什麼/ 282
敘事學：實例一則/ 282
文獻選讀/ 286
 
生態批評　289
是生態批評還是綠色環保研究？/ 290
文化與自然/ 294
把批評反轉/ 300
人類世與物/ 306
生態批評家在做什麼/ 314
生態批評：實例一則/ 314
文獻選讀/ 319

文學理論史十件大事　323
印第安那大學“文體學會議”， / 324
約翰·霍普金斯大學國際研討會， / 326
《解構與批評》的出版， / 328
麥克凱比事件， / 330
伊格爾頓《文學理論導論》的出版， / 332
.希利斯·米勒在美國現代語言協會年會上的主席演講， / 335
思克萊德大學“書寫語言學”會議， / 338
保羅·德曼“二戰”期間的文章所引起的醜聞， / 341
鮑德里亞和《海灣戰爭從未發生》， / 343
索卡爾事件， / 346

“理論”之後的理論　351
理論的遺產/ 352
當下論/ 356
實踐中的當下論/ 360
文獻選讀一/ 362
新審美主義/ 362
實踐中的新審美主義/ 365
文獻選讀二/ 370
認知詩學/ 370
實踐中的認知詩學/ 374
文獻選讀三/ 379
“融通性”與文學研究的“調解”方法/ 379
文獻選讀四/ 383
後人類主義/ 384
文獻選讀五/ 388
附　錄/ 391
《橢圓肖像》，愛倫·坡/ 391
《拒絕哀悼喪生於倫敦大火的小孩》，狄蘭·湯瑪斯/ 397
《墜海水手》，威廉·柯珀/399
延伸閱讀/ 405
致　謝/ 411
索　引/ 413

彼得·巴里 （Peter Barry），阿伯里斯特威斯大學英語系名譽教授，擅長研究當代詩歌和文學理論。他擔任編輯在《英語協會期刊》工作了20年，是阿伯裡斯特威斯大學詩歌工作坊的活躍成員。他在南安普頓的 LSU 高等教育學院開設的文學理論課是英國教育史上最初為本科生開設的文學理論課。巴里幾乎每年都會在牛津大學雷利學院（Rewley House，Oxford）的文學理論日上一節課，將三種到四種理論應用到不同的短篇文學文本闡釋中，他的《理論入門》一書，已經出版到第四版，累計銷量已經超過35萬冊，本書被譽為"在塑造英國和北美的理論教學方面發揮了至關重要的作用"。