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本書系以輕鬆幽默，富有思考空間的故事，鼓勵兒童透過閱讀，表達自我觀點。孩子不僅能享受獨立閱讀的樂趣，透過對話和討論，更能打開多元觀點的哲學視野。 法國人權教育哲思繪本(4書) 《我是老大》 ★文化部中小學優良課外讀物 ★教育部小一新生悅讀101選書 ★108課綱「人權教育」好書 呂西安孤伶伶的在學校中庭，他既生氣又難過。以前他還是同學的老大呢！那時大家都很喜歡和他一起玩，直到班上來了一個阿拉伯轉學生… 故事以小孩最關心的友情和校園霸凌為主題，很能引起小孩的共鳴，透過呂西安的言語和行為，可以和孩子討論團體生活、語言暴力、種族歧視、性別…也可以請小孩分享校園生活中是否有類似的經驗，大家一起合作思考。 《誰是蘿蕾特》 ★文化部中小學優良課外讀物 ★108課綱「人權教育」推薦好書 蘿蕾特以第一人稱訴說自己的故事，帶領讀者深入唐氏症兒童的內心世界，也描繪了蘿蕾特家人的心路歷程。譬如哥哥在家很疼她，不過當他在學校和朋友在一起時，哥哥就會假裝沒有看見她；或是當蘿蕾特聽見媽媽在電話中小聲的跟爸爸說：「班上同學家長在抗議，覺得蘿蕾特會耽誤大家的學習進度…」 蘿蕾特覺得很難過，為什麼大家都不要她？當蘿蕾特問媽媽：「為什麼我和大家不一樣？」媽咪回答她：「我們每個人都跟別人不一樣啊！」多麼有智慧的一句話，不僅撫慰了蘿蕾特不安的心，也傳達了愛、尊重與同理。 《公平與不公平》哲學種子系列 ★法國教育部推薦──培養孩子邏輯思考的最佳讀物 ★文化部中小學優良課外讀物 ★「人權教育」好書 ★台北市立圖書館_好書大家讀年度好書 常聽見有人說：「真是不公平！」「真是沒道理！」然而，什麼才是真正的公平？大家都一樣就是公平嗎？不公平是一種暴力，當你遭受不公平待遇時，你會怎麼做？ 書中以20多個環環相扣的故事為例，透過多元觀點思考「公平與不公平」，從每個人的生活經驗出發，討論社會和團體生活中發生的種種問題，讓孩子關心的範圍不再只限於個人，更能以寬廣的心去思考世界的公平正義。 本書特色 〈哲學種子系列〉為國內第一套專為八歲以上兒童及青少年設計的哲學小書，以輕鬆幽默的故事，引導孩子思考生活中經常遭遇的問題，如：公平、好壞、自由、工作或美醜…除了適合孩子自己閱讀之外，亦可由老師或家長引導主題的討論。 《領導者與其他人》哲學種子系列 ★法國教育部推薦──培養孩子邏輯思考的最佳讀物 ★台北市立圖書館_好書大家讀 公司老闆、校長、樂團指揮、工廠廠長、樂團團長、國家領袖、船長、家長、班長、計畫主持人、車站站長、主廚、領班、機長、護士長、消防隊隊長、球隊隊長… 原來世界上有這麼多的領導者，真是太不可思議了！而且領導者的上頭還有另一個領導者…為什麼世界上會有這麼多領導者呢？ 不過，並不是所有人都喜歡當領導者，有些人比較喜歡服從命令，而不喜歡自己做決定。因為自己做決定，就表示必須擔負起責任… 書中以20多個環環相扣的故事為例，從生活經驗出發，引導孩子從去思考──權力和責任、發號施令的人、投票選出領導者、團結合作以解決問題、做自己的領導者……從多元觀點去思考人權議題。 讀者回響 人類是群居動物，就會誕生領導者與被領導的一般人，有些人喜歡當領導者，因為能發號施令；也有人不想，因為不想承擔責任。但我們能永遠不當領導者嗎？ 書中有個小故事特別打動我，有三個女孩一起做蛋糕，她們推派一個女孩做主廚，在製作途中有失誤時，她們就怪罪主廚，成功之後卻一句感謝也沒有，那麼作為主廚的女孩做何感想呢?壞事推給她，好事得不到讚美，這樣誰還想當領導者呢?所以我覺得領導者是很值得尊重的，即使他做不好，也承擔了其他人所沒有的壓力。 本書從小孩覺得地位高就能掌握權力的點切入，思考領導者與群眾的關係，最後回歸自身，其實我們每個人都是自己的領導者，當我們釐清自己的思考和情緒後，就能做出決定。 ＊適讀年齡：3-6歲親子共讀；7歲以上獨立閱讀 ＊有注音
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