曉雲法師教育情懷與志業（修訂版）


	本書主要以文獻分析與歷史研究法，跡尋當代比丘尼教育家曉雲法師教育與生命結合的因緣，著重其教育情懷與教育志業發展之歷史脈絡的釐清與客觀系統的呈現；箇中教育志業的部分，涵蓋法師教育思想結晶「覺之教育」的理論建構與其教育理想「二部並進」的實踐過程。本書「情、理兼顧」，為瞭解法師教育思想提供一完整而精要的珍貴資料。


	目錄初版序雲山有情覺樹開 1 修訂版序慈雲法雨潤人華 5 第一章緒論 1 第一節背景說明 1 第二節研究宗旨、材料、方法與限制 4 一研究宗旨 4 二研究材料、方法與限制 5 第三節本書章節簡介 7 第二章曉雲法師與教育結緣的一生 9 第一節童蒙至少女時期──詩畫為友、玄思為伴 10 第二節香港麗精美術學院時期──拜師學藝、初為人師 13 第三節烽火連天西南行──殷憂啟聖、發出家願 17 第四節東南行──遊學聖域、寓教於畫 22 第五節島嶼歲月并環宇周行──回小向大、入如來家 25 第六節三山（陽明山、光明山、大崙山）行跡──興學育才、貞定不渝 32 第三章曉雲法師教育情懷的開展與映現 35 第一節曉雲法師教育情懷的開展──興發、拓展到昇華 37 一教育情懷的興發──自幼好學、崇仰師道 37 二教育情懷的拓展──從人生哲理的探微到棲心於佛陀的聖教 39 三教育情懷的昇華──從有所為到無所得 43 第二節曉雲法師教育情懷的具體映現 46 一尊師重道 46 （一）一面之緣終身私淑 48 （二）一朝之言終身服膺 50 （三）敬師如在死生如一 51 二勤學善教 53 （一）勤學不厭 55 （二）誨人不倦 59 三踐行以教育救世之悲願 66 第四章曉雲法師的教育志業（上）──理論篇 73 第一節抉擇獻身佛教教育以為弘道淑世、淨化社會人心之因 73 一佛教教育為人類之所需 74 二繼志倓虛老法師為佛教培養人材 76 三佛教應世弘道、淨化社會人心之根本下手處 79 四對治時代「心物相離」之弊病 81 第二節曉雲法師教育思想結晶「覺之教育」 84 一「覺之教育」理論形塑之歷史回顧 86 （一）濫觴期 87 （二）儒佛文教思想與西方教育思想參研融貫期 88 （三）「覺之教育」理念宣揚期 90 二「覺之教育」理論依據 92 三「覺之教育」的內涵 96 （一）教育宗旨 97 （二）教育施設 98 四「覺之教育」的特色 106 （一）淨心與安身為本 107 （二）慈悲與仁德為體 109 （三）智慧與知識為用 111 第五章曉雲法師的教育志業（下）──實踐篇 115 第一節蓮華學佛園 116 一創辦緣起 116 二創辦宗旨 117 三辦學特色 118 （一）學園命名 118 （二）課程安排 119 （三）施教方式 120 （四）師資來源 121 （五）注重景觀境教與藝術陶冶 122 第二節華梵佛學研究所 123 一創辦緣起 123 二創辦宗旨 124 三辦學之特色 124 （一）施教方針 124 （二）建教合作 125 （三）師資來源 126 第三節華梵大學 126 一創辦緣起與經過 126 二辦學宗旨 131 三辦學特色 132 （一）重視景觀境教的陶冶 132 （二）人師經師善導群倫 134 （三）依仁遊藝之通識教育 134 第六章結論 137 附錄資料【附錄一】曉雲法師年表 147 【附錄二】曉雲法師著作一覽表 159 【附錄三】曉雲法師指導博碩士論文一覽表 165 【附錄四】曉雲法師出席國內外學術會議一覽表 167 【附錄五】《華嚴經》對曉雲法師的影響 179 參考文獻 203