園丁與木匠 - 城邦阅读花园


	●你以为孩子总爱胡乱地打闹？其实孩子在学习社交互动；你以为孩子在安静地玩玩具？其实孩子是在探索世界奥秘；你以为孩子因为无聊才问为什么?其实孩子是在寻找答案； …… 孩子在玩的时候，究竟在学什么？他们又究竟是怎么学的？孩子能从父母身上学到什么？ ●在《园丁与木匠》中，国际儿童学习研究泰斗艾莉森·高普尼克带你看懂孩子行为背后的学习规律，用大量经典而富有创造性的实验，向你描述了孩子在看的时候，在听的时候，在玩的时候，在做的时候，都是怎么学习的，以及在幼儿期、学龄期、青春期不同阶段的学习特性。 ●高普尼克以其毕生的研究深刻地揭示出，每一个孩子都是天生的学习高手，如果你想做有远见的父母，那千万不要让孩子过早进入成人学习模式，更不要用成人的思考模式给孩子设限。



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	目錄引言你是園丁，還是木匠 01 “教養”是一種糟糕的現代發明混亂是童年的主旋律年輕的大腦天生就要探索父母的愛讓孩子的智力發展成為可能 02 童年，人類進化的關鍵策略養育孩子比狩獵技能更重要要考證，不要假設童年越漫長，智力越發達人類的學習能力在回饋迴圈中代代更迭多樣性是面對未知的利器對孩子精雕細刻終歸是徒勞 03 愛，持續進化的保障愛的三面手1：父母愛的三面手2：祖父母愛的三面手3：異親對孩子的愛就像一個無法言喻的承諾因為照顧所以愛 04 邊看邊學孩子都是優秀的小演員鏡像神經元的“神話” 模仿是最有效的因果學習形式孩子的模仿能力高級又高效孩子擁有超越成人的創造力過度模仿，抓住“權威”的每一個細節儀式模仿，找到文化歸屬感和孩子一起做，而不是“照我說的做” 05 邊聽邊學依戀模式決定孩子更相信誰你的孩子為什麼不信你的話孩子知道虛構和假想不是現實永無止境的為什麼，是在尋求好的解釋 “為什麼”的最佳答案是揭示因果關係你的解釋影響孩子的思維方式孩子對你的信任勝過一切方法 06 邊玩邊學打鬧是一種社交演練聰明的動物對一切都感興趣玩玩具就是在做科學實驗假裝是人類獨有的玩耍方式反事實思維，想像力與創造力之源愛假裝的孩子善於弄清別人怎麼想玩耍教會我們如何應對意外 “玩”就很好玩，不需要理由 07 邊練邊學學徒訓練是歷史主流教育方式目標導向的學校教育是一種新發明從探索式學習到掌握式學習學校就像專注力競技場學校教育應該服務於不同類型的孩子重要的學習發生在教室之外青春期：遊走在衝動與控制之間 08 科技與孩子的未來 “閱讀”是門新技術步入電子螢幕的世界科技之于孩子，就像閱讀之於我們讓時代的棘輪徐徐向前網路世界的希望與迷失給孩子一個世界，讓他們重建尾聲養育孩子的意義後記為人父母是在一系列矛盾中尋找平衡的藝術致謝注釋及參考文獻譯者後記別再“焚琴煮鶴”你的孩子了