【电子书】阿德勒心理學講義2


	～～最全面闡述「阿德勒」教育思想的一部經典～～勇氣，是孩子最重要的人生資產。人生不是坦途，每個人都必須面對困難；教育的目標，就是去了解孩子，為孩子預備好面對人生任務，有勇氣去克服挑戰。本書是二十世紀偉大的心理學家、個體心理學創始人阿德勒（Alfred Adler），專門討論兒童的人格發展與教育觀念的一本經典。這也是一本直指我們每個人內心的書——我們都有過童年，有過童年時期的種種體驗，因此我們會如此關心教育問題。這本書正好直接剖析「人—教育」的核心問題，透過閱讀這本書，我們可以再活一次，認識自己，並且更知道如何好好地教導小孩。這本書結合了阿德勒的個體心理學理論以及許多實例，希望給予家長、老師、心理輔導者一些指引，如何幫助孩子培養健全的人格，並了解兒童行為問題的癥結、問題兒童是如何產生的。阿德勒的核心觀念包括： ‧一個人的人生風格（style of life）是他所有行為的根源，幼兒在5歲之前，就會建立其人生風格的原型。父母和教師必須注意孩子的人生風格是否有偏差。 ‧孩子的偏差行為，只是他們追求優越感和逃避自卑感的手段。 ‧孩子從小到大，在以下這三個面向，最能表現真正的自我： 1. 人際關係（群己）：如何結交朋友，與人相處？ 2. 社會分工（志業）：如何投入和運用自己的一生？ 3. 親密關係（愛與被愛）：如何和異性相處？ ‧人生目標錯誤的兒童，會為了維持其優越感，而產生各種問題行為，小則冷漠、自閉，大則與社會為敵。 ‧沒有壞孩子，只有灰心氣餒的孩子。這些孩子需要鼓勵，幫助他重拾勇氣。 ‧一些「好孩子」之所以表現出好的行為，可能只是為了滿足自己的優越感。當情境產生變化，他的好行為不一定能持續。解决這些兒童問題的關鍵，在於了解其整體人格，並給予同情、理解、關心與鼓勵，而不是懲罰。透過一步步的認知層面的改造，讓兒童重新形成一個對社會有益的目標，可以正面地實現其優越感。本書的英文版於1930年出版，距今將近90年，但是讀來沒有距離，彷彿在談我們身邊的兒童、青少年、父母與教師。阿德勒的每句金言，溫暖中又帶有當頭棒喝的力道，他以親切的口吻，為我們解惑，也道出阿德勒心理學的重要原理。藉由這本書，我們可以更了解孩子，也更認識自己，這是解決一切問題的開始。 ▍作者簡介阿德勒Alfred Adler 奧地利精神病學家、個體心理學的創始人、人本主義心理學的先驅、現代自我心理學之父，與佛洛伊德、榮格齊名，為二十世紀精神分析學派的三巨頭之一。阿德勒對後世的影響與貢獻極大，包含多位知名心理學家，如馬斯洛（Abraham Maslow）、弗蘭克（Viktor Frankl）、羅傑斯（Carl Rogers）、佛洛姆（Erich Fromm）等，而人際關係學大師卡內基（Dale Carnegie）、成功學大師柯維（Stephen R. Covey）、經營管理大師大前研一也都深受阿德勒心理學的啟迪，卡內基更曾讚譽阿德勒是「畢生研究人類及其潛力的偉大心理學家」。他的重要著作有：《阿德勒心理學講義》（The Science of Living）《阿德勒心理學講義2：兒童的人格教育》（The Education of Children）《自卑與超越》（What Life should Mean to You）《認識人性》（Understanding Human Nature）譯者簡介彭正梅華東師範大學國際與比較教育研究所所長。研究方向是比較教育學、德國教育學、西方教育哲學、教育政策。出版的學術著作有《異域察論：德國與美國教育學研究》、《求取與反思：新世紀以來全球教育改革研究及中國教育傳統的初步考察》等多部，還有多部譯著出版，並在重要期刊發表多篇論文。彭莉莉教育學博士，現就職於華東師範大學教育部中學校長培訓中心。目錄列表: Contents 【導讀】歷久彌新的教育觀：為孩子預備好以勇氣迎接人生【推薦序】穿越時空的阿德勒，解密親子因果之旅【推薦序】鼓勵是邀請孩子合作的主要方法【推薦序】我們害怕管不動孩子的同時，孩子也很害怕讓父母失望第一講引言——Introduction 第二講人格的統一性——The Unity of Personality 第三講追求優越及其對教育的意義——The Striving for Superiority and Its Educational Significance 第四講導正追求優越的方向——Directing the Superiority Striving 第五講自卑情結——The Inferiority Complex 第六講兒童的成長：防止自卑情結——The Development of the Child: Preventing the Inferiority Complex 第七講社會情感與兒童成長的障礙——Social Feeling and the Obstacles to Its Development 第八講孩子在家庭中的位置：不同情境下的兒童心理及其矯正——The Child’s Position in the Family: The Psychology of the Situation and the Remedy 第九講新環境的測試：孩子是否準備好了？——The New Situation as a Test of Preparation 第十講孩子在學校——The Child at School 第十一講外在環境對兒童的影響——Influences from Outside 第十二講青春期和性教育——Adolescence and Sex Education 第十三講教育的錯誤——Pedagogical Mistakes 第十四講對父母的教育——Educating the Parent 【附錄一】個體心理問卷 —－An Individual Psychological Questionnaire 【附錄二】五個孩子的案例及其評論——Five Case Histories with Commentaries 【附錄三】阿德勒生平年表——The Chronicle of Alfred Adler



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