溫美玉素養趴：從議題融入到跨科整合，用遊戲化任務啟動真學習

　　面對108課綱上路，素養教學先行者溫美玉老師，不藏私再次分享！從議題融入到跨科整合，運用遊戲化任務思維，幫助孩子練就核心素養，啟動勇敢面對未來世界的真實學習！

　　素養教學先行者、「溫老師備課Party」社群創立者溫美玉，
　　以跨科整合打破課表疆界，靈活穿梭於社會、語文、數學、綜合課程之中；
　　歡迎進入融合了「科技運用」、「理財教育」、「性別平等」、「職人創業」、
　　「認識自我」、「生涯探索」等議題，讓孩子讀寫表達大爆發的精采課堂！

　　從課本內容出發，結合校外資源與校內活動，
　　透過五卡一板教學輔具，用遊戲化任務啟動真實學習；
　　踩下動機與樂趣的油門，孩子就是自己的學習領航者，
　　讓每一次的小小成功經驗，都成為勇敢挑戰未知世界的養分！

　　累積30年的教學智慧，觀察溫老師多年來的課堂會發現：
　　早在「素養」這個詞盛行前，溫老師的教學設計，就與這個精神不謀而合！

　　班上園遊會，幾乎都是老師、家長在張羅？
　　跨科整合，看溫老師如何結合數學統計圖表&社會課，從個人記帳到家庭收支，看統計表如何成為推動籌辦園遊會的利器，甚至培養商業思維，讓「創業精神」從小萌芽。

　　不知如何幫助孩子了解自己，探索自我優勢？
　　拉開文學框架，將課文閱讀延展為自我生命價值的探索討論；透過五卡板思考自我性格，以圓餅放射圖反思自我優勢，最後再為自己製作一份文字履歷與「形象廣告」，生涯探索國小就能開始。

　　如何讓孩子習慣口語表達，進而從說到寫，讓作文從30字到300字，甚至完成長篇創作？
　　善用行動載具，讓3C成為練習即興演講、甚至是寫小說的好工具。每周以手機錄製演說影片，並善用科技工具語音功能，用口說快速記下腦中想法，大幅縮短孩子從構思轉換為文字的過程。

　　【同場加映】溫美玉寫作趴 elearning.parenting.com.tw/courses/5

　　面對即將進入青春期的高年級孩子，性教育怎麼教？
　　看溫老師在課堂上，如何以鎮定、敏捷與堅持的態度，透過前測理解孩子的當下認知、用繪本釐清性知識、用情境分析討論性議題，並納入性別平等相關法律。心態對了，談性可以不尷尬！

　　踏入陌生班級，如何引發學生對環境議題的行動意識？
　　身為新課綱前導校的南大附小，全校老師竟然大風吹，要到不同班級上為期三周的議題課！看溫老師如何結合DFC，走一趟設計思考思維，根據小組進度差異給予不同任務。原來，孩子比我們想像的還要更厲害！

　　溫老師素養教學五大特色：
　　──扣連課綱，真實學習：一堂堂貼近新課綱素養精神的跨科整合課堂，無論是「自主行動」、「溝通互動」或「社會參與」，都能在溫老師的課堂中順勢展現。

　　──跨科整合，議題融入：打破教學時數不足限制，不僅能跟語文、數學結合，即使是週會、表演會、校園既定活動，都是理財教育、性別平等、生涯探索等議題融入的最佳素材。

　　──五卡一板，翻轉課堂：結合「情緒寶盒」、「五卡寶盒」以及各式小白板，將學習鷹架理論，化為具體可操作的上課利器，輕鬆反轉師生角色，讓學生一躍而為教室學習主體。

　　──讀寫整合，深化思考：無論是感性的語文閱讀課，還是慎思明辨的社會綜合課，透過「情緒卡」抒發感受，以「觀點句」陳述意見，簡單具體的句型鷹架，幫助孩子說讀寫三合一精準達陣。

　　──順應特質，鼓勵多元：從蒐集資料、參觀訪問、心得筆記、梳理歸納、討論報告、實作練習、調查分析到省思寫作，讓不同特質的孩子，能透過多元作業型式，展現自己的長才與天賦。

　　只要掌握新時代的「全方位」思維，善用教學策略與輔具，
　　無論課文怎麼改，教材怎麼變，小學的素養課程，真的可以輕鬆上手！

各界好評

　　葉丙成  實驗教育機構無界塾創辦人、台大電機系教授
　　許芯瑋  DFC（Design For Change）臺灣創辦人

 

作者序 洞悉「遊戲化」本質，讓素養學習充滿樂趣與挑戰！        ──溫美玉
作者序 當「素養」成為教學新標竿，溫老師早已帶我們一次次奪標！──王智琪
推薦序    從生活取材，令人讚嘆的素養教學    ──葉丙成
推薦序    教學的路上，我們都在尋找好榜樣    ──許芯瑋

Level 1 金錢：用正確理財觀兌換幸福人生
1-1 「你知道怎麼用錢嗎？」財金教育要從小做起
1-2 惜福園遊會，給小三生最難忘的金錢教育訓練
1-3 自己籌辦夏令營，小四生初嘗創業的甘苦經驗
1-4 當「生意失敗」了，就趁機來鍛鍊逆向思維吧
    
Level  2 地圖：培養國際觀與認識世界的膽量
2-1 啟動環遊世界的夢，學習規劃夢想的正確方法
2-2 看見世界的另一面1：認識異國文化與國際議題
2-3 看見世界的另一面2：認識國際公益組織與其行動
2-4 到陌生班級上六大議題課，「海洋教育」啟航！
    
Level  3 修練：探索自我潛能、認識社會準則
3-1 「妳有穿胸罩嗎？」如何跟小大人好好談「性」
3-2 探索自我，找出適合自己的職務與幸福人生
3-3 小六生的雙重使命：訪職人&再次探索自我職涯
3-4 先與忍，處世哲學也可結合國文教學與班級經營
    
Level  4 升級：另類任務激發能力值的大爆發
4-1 另類的寒假作業：「先」與「忍」的回顧與省思
4-2 每日活動評比、超級評比員讓暑假變得好有意義
4-3 用行動載具「寫」小說，突破思考與寫作的關卡
4-4 責任決定態度：小六生自辦訪談活動的另類成長

學習迴響  五道提問，聽聽孩子怎麼說


 

作者簡介



溫美玉

　　台南大學附設實驗小學教師，「溫老師備課Party」社群創立者，也是「非讀BOOK──臺南愛讀冊」電視節目主持人，2017GHF教育創新學人獎獲獎者，《親子天下》翻轉教育、好鄰居文教基金會等駐站專欄作家；為《親子天下》第一屆教育創新100領袖人物，與遠見天下文化教育特殊貢獻獎得主；2018年更遠征美國雙語學校，進行教學演示。
 
   喜歡創新教學，從早到晚都在發想，今天所想與明天上課內容常常不一樣，認為教學像極了一場冒險，一場奇異卻值得期待的旅程。

    如此即興不講規律，卻引發一幕幕精采的教學對話，也引來同好一帖又一帖的教學實錄，一則又一則的教材解構賞析，以及溫暖動人的師生互動。猶如音符般的教學點滴，在歲月不盡然靜好下，譜成了「溫老師備課Party」一頁一頁不朽的美麗傳奇。

    走過教育浪潮的寒冬、燠熱、風雨，曾經以為教室裡的荒涼頹圮，卻彷彿在天涯盡頭遇見休憩所在。欣喜此生在教育殿堂之中，讓無數孤單的身影能交疊相依。在教學的春秋大業前，期待搭一座舞台，為這片美好的土地略盡綿薄。

　　溫美玉推廣閱讀寫作教學多年，演講深受家長、老師歡迎，現場教學的功力深厚，說學逗唱又具深度與內涵，是孩子眼中的魔法老師。著有《溫美玉社會趴──從知識領域到跨科整合，素養教學輕鬆上手！》、《溫美玉數學趴──從思考表白到自己出題，用任務點燃數學力！》、《教室裡的阿德勒》、《溫美玉備課趴──情緒表達與寫作的雙卡教學實錄》、《溫美玉備課趴2──閱讀理解與延伸寫作的五卡教學實錄》，與為孩子搭建表達鷹架的《情緒寶盒》、《五卡寶盒》（以上為親子天下出版）；以及《溫美玉老師的祕密武器──班級經營與寫作》、《溫美玉老師的祕密武器2──我們五年級，全班寫小說》、《溫美玉老師的祕密武器3：一年級ㄅㄆㄇ故事寫手──我手寫我口》和《溫美玉老師的祕密武器4：神奇三秒教》（以上為天衛出版）。

王智琪

　　畢業於台南大學諮商與輔導學系。 喜歡閱讀、喜歡歷史，也喜歡用筆留存腦中迸出的想法感受。

　　兩年前到溫老師的教室擔任實習老師，改變了她對人生的看法，也決定放下原先追求的教育與輔導之路，轉而投注於觀察、記錄工作。目前跟著溫老師一同陪伴孩子，並記錄老師教學的點點滴滴。