師範人生 - 城邦阅读花园


	本書以「師範人生」為名，其實即是作者個人人生的回憶錄。作者深深體悟「師範」二字之優美，也具有深層的涵義。認為這一生，以接受師範教育為榮，以服務師範教育為樂，因此「師範人生」旨在自勉、自勵，也期待同儕相勵相勉，共同奮鬥，為促進國家教育發展與進步而努力不懈。　　作者從進入師範學校大門的第一天回憶起，也是一生好的開始。從此，敘述其接受教育的歲月，服務公教的生涯、退而不休的生活、臺北大學校園的故事與創立臺北大學自由、創新、卓越的理想，這些都是一生心血、汗水與雙手打拚的成果，在心中永遠難以忘懷。其次，做為回憶錄，作者也描述他的祖籍、家鄉、童年憶往、學思歷程、家庭生活、以及人生奇遇與驀然回首，作為尾聲，以求全書完整性。


	目錄教育人文庫序言作者序前言：師範進門第一天壹、教育的力量 —教育改變我的人生一、國小悲愴歲月（6歲－12 歲），民國36年－42年）二、初中寄助歲月（13歲－15歲，民國43年－45年）三、高中師範歲月（16歲－15歲，民國46年－48年）四、大學成長歲月（21歲－25歲，民國51年－55 年）五、研究所學研歲月（27歲－36歲，民國57年－66年）附　錄：一、兩岸教師典範 —孔子　二、儒家品德教育在台灣貳、公教生涯淡如水一、小學教師教學生涯（民國 48－51年）二、大學教授學術生涯（民國 55－75年）三、教育公職管理生涯（民國 75年－88年）四、大學校長領導生涯（民國年－ 93年）附　錄：教育有妙招嗎？參、退而不休好生活一、四個大學講座教授二、聖母護專校長三、台灣省教育會理事長四、國家政策研究基金會教文組召集人五、民間社團理事長附　錄：　一、十二年國教政策建議　二、大陸學歷採認漸進擴大三、如何善待陸生肆、臺北大學校園的故事一、飛鳶銅雕的故事二、大（老）樹的故事三、心湖的故事四、土地的故事五、砂石的故事六、大樓的故事七、瓷磚的故事八、友情的故事伍、自由‧創新‧卓越一、前　言二、教育科班的五級師範生三、本土化教育菁英四、次長和校長之間五、偶然機緣成就大學籌創六、歷史的跫音 ——法商學院五次改制七、散播研究創新的種子八、與三峽有約九、大學教育理念 ——自由、創新、卓越十、表現最好只因自願附　錄：　公私立大學退場機制與展望陸、我的家鄉 —宜蘭三星柒、我的祖籍 —福建永定捌、我的童年憶往一、前　言二、沒有爸爸的小男孩三、吃地瓜的日子四、墳墓上的號哭五、帶來希望的小學生涯六、尾聲玖、我的家庭生活一、上一代的家二、大姊當家三、子女與孫子女們附　錄：無題寄不出的手札拾、我的學─思歷程一、緒言二、形單影隻，孤苦成長三、公費教養，自立勤學四、教職生涯，悅樂其中五、教育行政，肩負挑戰六、開創校務，艱鉅第一七、走向民間，服務人群八、結語附　錄：　一、高齡化與終身學習　二、全球化人才培育方案拾壹、我的人生奇遇一、挑水轉運二、恩師提拔三、工頭的話四、論文得獎五、留學奇蹟六、部長垂青七、重返大學八、歸去來兮拾貳、尾聲一、驀然回首二、希望的思索三、老莊隨想 —映照我的人生觀附　錄：　一、作者簡歷　二、專書著作　三、師範人生紀事