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高等教育中經濟弱勢學生主要方案，多以經濟資源的補助為主，但基於發展長期人力資本的角度，非經濟資源(人力資本累積系統，如實習、校內、外與專業結合之工作經驗等)的支持，是另一個思考方向，但這一個系統的建立，需要跨機關之間的服務資源整合。本研究以計畫理論中的變遷理論，針對當前高等教育系統中給予經濟弱勢學生的服務進行研究，瞭解其效率性、效能性；並調查政策相關機關間業務夥伴的合作與互動關係、及其服務整合之情況；再關切其政策行銷方式與管道之妥適性。 本研究先藉由質化文件分析，再加入深度訪談方式蒐集資料，針對政策利害關係人之建議與想法，建立對於政策現狀深入之認識與意見分析，並對於經濟弱勢生政策的理論與實務提供相關建議。
第一章 緒論 第一節 研究背景 第二節 研究動機與目的 第三節 研究問題 第四節 預期研究貢獻 第五節 章節編排 第二章 文獻探討 第一節 資源與服務整合的夥伴關係 第二節 政策行銷 第三節 計畫理論的政策評估 第四節 政策評估 第三章 研究設計與方法 第一節 質化研究 第二節 研究資料蒐集方法 第四章 研究分析與發現 第一節 資源協力與服務整合的夥伴關係 第二節 政策行銷的管道與執行 第三節 邏輯模型與計畫理論的運用 第四節 質化回應性的政策評估 第五章 研究結論與建議 第一節 實務與理論之結合論述 第二節 未來政策與研究建議 參考書目 附錄一：大專院校弱勢學生助學計畫 附錄二：各縣市特定針對高等教育經濟弱勢學生之助學金 附錄三：低收入戶及中低收入戶學生就讀高級中等以上學校學雜費減免辦法 附錄四：安心就學圈執行計畫 附錄五：經濟弱勢青年工讀計畫 附錄六：大專校院學生國際體驗學習計畫 附錄七：補助青年參與國際(含兩岸)發聲及行動計劃 附錄八：大學校院弱勢學生學習輔導補助計畫審查作業要點(起飛計畫) 附錄九：大學校院弱勢學生學習輔導補助計畫(起飛計畫) 附錄十：鼓勵國內大專校院選送學生出國研修或國外專業實習補助要點 附錄十一：訪談大綱：學生版 附錄十二：訪談大綱：教育部承辦人員版 附錄十三：訪談大綱：學校承辦人員版
作者簡介 吳怡融 現職 世新大學行政管理系專任助理教授 學歷 美國紐約州立大學奧本尼校區教育行政暨政策博士 美國紐約州立大學奧本尼校區教育行政暨政策碩士 美國紐約州立大學奧本尼校區公共行政碩士 美國紐約州立大學奧本尼校區進階公共政策分析認證
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