心理學導論(二版) - 城邦阅读花园


	本書自1953年出版以來，歷經半世紀十餘次的修訂，不僅是當代最具代表性的心理學教材，更是國內心理學教授所熟悉的經典教科書，幫助眾多讀者走過心理學一百多年以來的發展軌跡，遍訪心理學史的重大里程碑。　　作者在這個版本中特別加入新的歐洲觀點，為本書帶來嶄新的國際化觀點。新版更加入超過350篇參考文獻，納入心理學近期研究成果，並且更廣泛地涵蓋每個主題領域，包括認知神經科學的發展以及腦與行為的研究；感覺與知覺之基礎研究的創新應用；情緒及智力、性格的基因和演化論、正向心理學、文化的社會心理學觀點等「新潮流」。新版心理學教學方法與時俱進，以確保符合大學心理學課程的需求。　　本書除了強調理論與科學研究，同時引導讀者去認識心理學與日常生活息息相關。例如，第八章所討論的錯誤記憶現象，造成無辜當事人被誤認為嫌犯；第五章則以視錯覺原理，說明電影《魔戒》如何在螢幕上創造只有人類身高一半的哈比人；而第十四章有關壓力的介紹，可供讀者親身體驗及身體力行，第十六版更納入了精神疾病診斷手冊DSM-5的最新內容，讓讀者即時跟上國際潮流。在在說明心理學活躍於我們生活當中的每一個角落。因此，本書是一本內容理論與實務兼具、總覽心理學既有與嶄新研究成果的重要鉅著。


	目錄第01章心理學的本質第一節　心理學的研究範疇第二節　心理學的歷史淵源第三節　當代心理學觀點第四節　如何進行心理學研究第02章心理學的生物基礎第一節　心理學研究的生物基礎第二節　神經細胞：神經系統的構造單位第三節　腦的構造第四節　自主神經系統第五節　內分泌系統第六節　演化、基因與行為第03章心理發展第一節　遺傳與環境第二節　新生兒的能力第三節　童年認知發展第四節　性格與社會發展第五節　青少年期發展第04章感覺歷程第一節　感覺模組的特性第二節　視覺第三節　聽覺第四節　其他感覺第05章知覺第一節　知覺的用途為何？第二節　注意力第三節　定位第四節　辨識第五節　抽取第六節　知覺恆常性第七節　大腦的分工第八節　知覺發展第06章意識第一節　意識層面第二節　睡眠與夢第三節　催眠第四節　心理作用藥物第07章學習與制約第一節　學習的各種觀點第二節　古典制約第三節　工具制約第四節　學習與認知第五節　學習與大腦第六節　學習與動機第08章記憶第一節　三種重要區分第二節　感覺記憶第三節　工作記憶第四節　長期記憶第五節　內隱記憶第六節　建構式記憶第七節　改善記憶第09章語言和思考第一節　語言與溝通第二節　語言發展第三節　概念與分類：建構思考的基石第四節　推理與決策第五節　在行動中思考：問題解決第10章動機第一節　驅力與恆定第二節　誘因動機與酬賞第三節　饑餓、進食與飲食疾病第四節　性別與性欲第11章情緒第一節　情緒的成分第二節　認知評估與情緒第三節　主觀經驗與情緒第四節　思考—行動傾向與情緒第五節　生理變化與情緒第六節　臉部肌肉活動與情緒第七節　情緒反應：情緒調節第八節　情緒、性別與文化第九節　正向心理學第12章智力第一節　智力衡鑑第二節　現代智力理論：眾多或少數智力？第三節　基因與智力第四節　情緒智力第五節　一般學習障礙第13章性格第一節　性格的概念與衡鑑第二節　心理分析取向第三節　行為取向第四節　認知取向第五節　人本取向第六節　演化取向第七節　性格的基因學第14章壓力、健康與因應行為第一節　壓力的生理反應第二節　壓力與生理健康第三節　壓力與心理健康第四節　評估、因應與健康第五節　壓力管理第15章精神疾病第一節　變態的定義第二節　焦慮症第三節　憂鬱症與雙極性情感症第四節　思覺失調症第五節　性格違常第六節　自閉症類群障礙症第16章心理健康問題的治療第一節　歷史背景第二節　心理治療技術第三節　生理治療第四節　增進心理健康第17章社會影響第一節　他人在場第二節　順從與服從第三節　內化第四節　團體互動第五節　重點重述：如何以社會心理學觀點解釋難以理解的現象第18章社會認知第一節　印象形成第二節　態度第三節　人際吸引第四節　重點重述：兩種社會認知模式的說法附錄 Erikson 八個發展階段