輔導原理與實務(二版) - 城邦阅读花园


	本書採擷當代輔導學說理論與趨勢，且兼顧我國在學校輔導實務工作上之需要，為一本輔導實務之教戰手冊。　　為使教師更有效地與學生進行師生互動，充分發揮教學功能，本書針對有效能之溝通技巧部分，闡釋說話的藝術。並以常見的問題類型為例，說明如何發揮輔導的效能，讓讀者更能了解在實務上的運用。　　從輔導實務的角度來撰寫中小學之學校輔導工作的本質與執行層面，並提供最新資訊，使讀者能掌握國內外學校輔導工作之現況。　　第二版新增《特殊教育學生輔導》一章，以充分展現當前學校教師在輔導工作上應有之專業理念，進而創造一個友善的教學環境。並於各章章後增加「課後活動」單元，讓授課教師在教學時得以靈活運用，進而加強教學之成效。


	目錄第01章　緒論：輔導的基本理念　第1 節　輔導的內涵與本質　第2 節　輔導學的理論學說　第3 節　輔導的發展趨勢第02章　學校輔導工作　第1 節　學校輔導工作的實施理念　第2 節　高中 / 職輔導工作　第3 節　國中輔導工作　第4 節　小學輔導工作第03章　學校輔導人員　第1 節　學校輔導人員的角色與功能　第2 節　學校組織系統之運作　第3 節　助人者的自我照顧第04章　轉型中的青少年　第1 節　生命歷程的蛻變　第2 節　青少年的心理發展　第3 節　青少年輔導工作第05章　有效能的談話技術　第1 節　有效能之助人者的態度　第2 節　有效能之會談技巧　第3 節　助人的基本原則第06章　諮詢技術　第1 節　學校諮詢的理論發展　第2 節　如何與學生家長進行會談？　第3 節　如何與學校同事進行會談？　第4 節　諮詢技術的運用與實施原則第07章　生涯輔導　第1 節　逐夢的歲月　第2 節　生涯輔導的理論發展　第3 節　生涯輔導的實施　第4 節　休閒與生活第08章　學習輔導　第1 節　學習能力與學習歷程　第2 節　學習輔導的基本理論　第3 節　有效的學習技巧　第4 節　學習輔導之實施方向第09章　行為輔導　第1 節　行為與習慣　第2 節　行為改變的策略　第3 節　正向管教與行為輔導第10章　心理測驗與學生基本資料　第1 節　校園裡常見的心理測驗　第2 節　學生輔導資料表格　第3 節　實施測驗的專業倫理第11章　團體輔導與班級經營　第1 節　團體輔導的基本觀念　第2 節　團體動力與團體技術　第3 節　小型團體方案　第4 節　大型團體方案　第5 節　班級經營第12章　輔導工作的評鑑　第1 節　評鑑的內涵與本質　第2 節　學校輔導工作的整體評鑑　第3 節　輔導方案的評鑑第13章　社會資源的運用　第1 節　社會資源的基本理念　第2 節　社會資源的運用與策略　第3 節　學校輔導工作與社會資源系統第14章　輔導專業倫理　第1 節　專業倫理的基本理念　第2 節　助人者的自我省思　第3 節　對未成年人進行諮商的倫理問題第15章　個案研究：輔導老師說故事　第1 節　家家有本難唸的經　第2 節　人我之間　第3 節　危機與轉機第16章　特殊教育學生輔導　第1 節　特殊教育學生　第2 節　特殊教育學生的班級經營　第3 節　特殊教育學生的輔導　第4 節　特教學生與一般學生共同有效的策略附錄附錄一　學生輔導法附錄二　國民中學教師輔導與管教學生辦法參考範例附錄三　個案輔導紀錄（示例）附錄四　新北市高國中學生輔導轉介流程附錄五　新北市○○國民中小學學生關懷表附錄六　台灣輔導與諮商學會諮商專業倫理守則（2010）附錄七　台灣輔導與諮商學會學生輔導工作倫理守則（2015）附錄八　特殊教育法