最強創意思考課：從藍海策略到破壞式創新，凌駕AI的創新思維


	★完全解讀東京大學i.school創意思考課　　★與世界名校同步，教你邁向充滿挑戰與創造性的創新路徑　　史丹佛大學設計學院Stanford d.school 　　英國皇家藝術學院Royal College of Art 　　韓國科學技術院工業設計系KAIST ID 　　德國波茨坦大學H P I設計學院HPI D-School 　　多倫多大學羅特曼管理學院Rotman School of Management 　　印度理工學院Indian Inst. of Tech. 　　芬蘭阿爾托大學Aalto University 　　東京大學i.school 　　從研究到實踐，最扎實、最完整　　訓練你成為未來的創新人才　　從0到1的創造力，從1到10的執行力，從10到100的擴散力！　　不必上世界頂尖名校，也能學到的創意思考力，　　東大創新人才養成術大公開，　　讓你成為獵人頭公司的首要目標、AI時代最搶手的人才！　　本書是東大i.school「設計思考課」講義精華，並以創新顧問公司i.lab的實務經驗為例，提供讀者如身處名校般，獲得最高階的創意思考訓練。　　內容聚焦於：　　．未來工作的變化、創新X設計的新思維　　．創新人才須具備的要素與技能　　．發想創新點子的方法與流程　　．實際介紹各行各業客戶的專案案例　　未來工作將如何變化？　　──升級版的創造性與協調性將成關鍵　　＊創新人才應具備的條件：動機、心態、技能　　＊創新人才應具備的能力：發現價值、實現價值　　＊靈活運用創新四大路徑：技術、市場、社會、人　　＊創新點子的三大條件：新穎、可實現、引爆話題


	目錄第一章　創新潮流．為什麼必須創新？──非認識不可的兩大主題．未來的工作將如何變化？──升級版的創造性與協調性將成關鍵．「創新＝技術革新」的誤解──以人為本的時代．從破壞式創新到設計思考──創新聖經．創新X設計──設計師的思考流程．大企業也能創新──讓點子付諸實現．如何產生新點子？──扎根於文化的新概念第二章　創新人才的培育──以東京大學i.school為例．東京大學i.school的創新教育──五大哲學．創新人才應具備的條件──動機、心態、技能．創新人才應具備的能力──「發現價值」與「實現價值」的能力．顧問的能力指標──管理、創造及特殊技能第三章　如何創新發想？．創新的重點──創造流程的設計．發想的四大路徑──技術、市場、社會、人．四個發想路徑各有長短──彈性組合運用．目的與手段的關係──了無新意只能淪為複製品．找出「機會領域」──從中間點思考．四種各具特色的發想方法／流程──使用情境不同但有共通點第四章　收歛構想、提升品質．收歛就是創造──需要高度創造性的流程．機會市場推估案例1：Times 24投幣式停車場．機會市場推估案例2：便利商店如果賣甜甜圈第五章　創新專案的設計與管理．流程設計與創造──以i.lab參與的專案說明．創造因應未來需求的新商業──三菱重工集團的案例．未來的生活與居住方式──LIXIL 的案例．展望未來，明察生活者需求──汽車相關企業的案例．在公司內舉辦點子競賽──SCSK公司的案例第六章　設計創新專案產出成果．企業高層的參與及授權──多數公司都缺乏創新流程．是否應該為新事業成立新組織？──與管理既有事業的方法不同．員工的動機是重要因素──從創新專案開始．流程、體制，以及人才──「超級巨星」會自己出現嗎？．設計創新流程的祕訣──請享受創造性的設計作業．適合實現創新流程的體制──創新專案的管理指標．創新人才的特性──專案經理人、領導人，以及成員結語參考資料