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一位教育改革者親臨第一線的觀察及建議， 前教育部長黃榮村最深切的省視與沉思！ 課綱爭議、高教困局、領導迷航…… 面臨歧路，我們更需要深刻而精確的思索與決斷。 回顧端詳，是為了在風雨交加的時刻，沉著前進。 這些嚴肅的課題乍看之下是獨立事件，但慢慢地都發生了系統性的連接，本書希望能將這些關係講得更清楚，而我也得以藉此機會將過去的經驗，在書中做一些整理與交代。──黃榮村 教改二十年來的餘波盪漾，高中歷史課綱修正的紛紛擾擾，高教生態的扭曲和變形，延燒多時的台大校長遴選案……多重的爭議與挑戰，儼然令台灣的教育和價值體系面臨歧路亡羊的危機。前教育部長黃榮村以其豐富的學術素養，以及多年的教育政務經驗，為當前台灣社會、教育政策、學術環境所面臨的困局一一提出針砭。 作為培植國家實力基礎的學術與教育，和維繫國家機制運作的政治領導，兩者之間如何折衝、如何彼此輔成，黃榮村校長透過書寫串接現下議題與過去的行政經驗，從公共性的角度出發，思索教育、學術場域中種種爭端可能的解決方向，還有政務官做為領導者於其中扮演的角色。
序 學術、政治與領導的糾葛 輯一 政治與領導二三事 台灣總統的迷走人生 歷史課綱十年流變與年輕的生命 在困境與危機中做決定──幾個九二一與教育政務小故事 輯二 學術與政治之間 學術與政治之間 學術敗德與領導失靈 基因決定論與意識形態 輯三 教育與領導 負責任的政治：高教困境與教育前瞻 看高教談評鑑 經常陷入風暴的台大與中研院 李遠哲與台灣 四一○之後教改二十年
作者簡介 黃榮村 1947年出生於台灣彰化，1965年曾就讀於台大歷史系，後轉往台大心理系修讀學士、碩士與博士學位，主攻認知心理學與人類知覺。1977年開始於台大心理系任教，歷任講師、副教授、教授與系所主任，共二十餘年，期間曾赴美國哈佛大學、Carnegie-Mellon大學、聖路易大學與UCLA擔任訪問學者與客座教授，另並出任澄社社長與台灣心理學會理事長。後期出任政府職務，包括國科會人文與社會科學處處長、行政院政務委員、行政院九二一震災災後重建推動委員會執行長、教育部長等職，合計七年。曾任中國醫藥大學校長（2005.8～2014.1），現任該校生物醫學研究所講座教授，以及台大心理學系名譽教授。 著有《當黃昏緩緩落下》、《在槍聲中且歌且走──教育的格局與遠見》、《台灣921大地震的集體記憶》、《大學的教養與反叛》、《從沒停止過的思念》等。
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