晨讀10分鐘：快樂閱讀、促進學習的78種高效策略（經典修訂版）


	順利推動「晨讀運動」的第一本入門書！每天10分鐘，把閱讀主導權還給孩子。 6大階段X 78種策略X 6道評估測驗，校園裡的寧靜革命，幫助學生進入素養導向的學習。　　孩子的早自習，除了考試與發考卷外，能如何度過？　　長銷10年，精闢點出78個晨讀成功策略，經典復刻歷久彌新！　　提升孩子的語文素養，就從轉換晨光時間的早自習開始。每天，給孩子一段遠離考試與評量壓力的晨光十分鐘，讓孩子自主選書、自己閱讀，全方位引導閱讀素養。　　韓國閱讀教育開發院院長，也曾擔任韓國國小、國高中國文教育課程／教科書負責人的南美英博士，根據多年研究與親臨教學現場經驗指出：閱讀能力並非天生，而是需要時間和經常練習。透過晨讀10分鐘的閱讀引導六階段，讓孩子循序漸進，樂在自己讀── 　　【39種策略，為孩子打造閱讀根基】　　階段一：如何讓孩子愛上書？　　先從和孩子一起逛書店開始、製作專屬的閱讀履歷表（許願清單），以及依據孩子的成長煩惱，提供反映心境的試讀書單……12種策略，讓孩子與書產生連結。　　階段二：如何教出愛閱讀的孩子？　　讓孩子說書給長輩聽、用「學習類漫畫」當橋梁吸引孩子從書中獲取知識、化身為書的分享者，主動與同學們推薦自己的「最愛」……11種策略，讓孩子進入書香世界。　　階段三：如何培養孩子的閱讀習慣？　　提供如《愛麗絲夢遊仙境》般開場白就引人入勝的奇幻情境、給10分鐘即可完食的短篇故事……16種策略，讓孩子產生欲罷不能的閱讀動力。　　【39種策略，協助孩子提升閱讀層次】　　階段四：如何增進孩子的閱讀能力？　　從扮演各領域專家開始，讓孩子用專家的專長來幫助閱讀。扮演演員，說出故事主角的心情；當當畫家，將文字具體化；如珍珠項鍊，串起故事裡的主要情節……14種策略，讓孩子產生欲罷不能的閱讀動力。　　階段五：如何誘發孩子的思考與想像？　　追劇要看劇情，閱讀也要看故事，讓孩子像軍人般透視解析文章，發現對立關係；像偵探邊看邊問「為什麼」，探掘隱藏的弦外之音；像建築家深究結構，畫出作者構思的設計圖……14種策略，邀孩子搭乘想像的翅膀，遨遊閱讀世界。　　階段六：如何讓閱讀融入孩子的生活？　　創辦閱讀劇場，讓孩子想像自己是書店主人、律師和作家，請他們與讀者推薦好書、幫助故事主角解決困境、改邊故事進行創作……11種策略，讓閱讀活化孩子的生活。　　【打擊痛點，跨越閱讀之壁】　　本書除提供78種策略，更細緻提出各項卡關建議，幫助家長、老師打造愛上閱讀的環境：　　不同個性與類型的家長，如何勾引孩子愛上閱讀？　　如何挑選質感佳的長銷書？　　如何規劃家庭圖書館？　　如何設計對學生有幫助的圖書布告欄？　　什麼樣的閱讀作業，最能引起孩子的興趣？　　哪些好故事適合在晨間時光閱讀？…… 　　108新課綱語文領域著重在以素養導向提升語文學習層次，讓語文學習不再僅是鑽研文稿的解釋和修辭。藉由觀察學習、教師示範，潛移默化地在閱讀中獲得成就感。讓閱讀為素養導向立基──表達力、批判力、思辨力等，將在寧靜的晨讀時間裡自然提升。增訂版特色　　1.經典增修重現：南美英博士專文新序，十年精粹，晨讀仍是「讓孩子快樂學習的具體實施方法」。　　2.破除閱讀痛點：78個層次分明、簡單易行的推動策略，讓師長帶著孩子用最務實的方法，帶領孩子樂在晨讀。　　3.自我評估檢核：6道檢核測驗，協助您檢視家庭、班級、孩子的閱讀準備度，與了解孩子的閱讀程度、想像力，和是否已成為高級的讀者。　　4.貼近本土報導：新增「親子天下」晨讀運動台灣現場報導，點出2個晨讀勢在必行的要點，帶出4項晨讀非做不可的影響力，闡明6大晨讀成功的關鍵要素；新增台灣晨讀種子學校實踐的25個妙招，落地生根的經驗分享，提供12年國教各階段學校推展晨讀活動的好點子。樂在晨讀，閱讀推手接力推薦　　多年來，我看見晨讀的力量，它成功地對學生施展愛上閱讀的魔法，也讓晨讀的流光成為師生相知相惜的美好回憶。……宋怡慧　新北市丹鳳高中圖書館主任　　經過一個學期晨讀10分鐘的洗禮，班上的孩子已經變成：打完鐘聲還依依不捨的多看幾個字的一群愛讀者。這，不就是「晨讀10分鐘」的奇幻魔力嗎！……林怡辰　彰化縣原斗國小高年級導師　　利用「晨間10分鐘」，搭配本書閱讀策略，不消數天當能引出學童閱讀興趣及養成閱讀習慣，語文能力之提升不用「可待」，韓國之臨床佳績已是有目共睹。……施教麟　臺北市明湖國中老師／報紙國語文專欄作家　　十分鐘晨讀能讓學生安靜下來，開啟一天的學習。全班同學同一時間大家一起閱讀，會對同儕閱讀的內容感到好奇，促成討論、交換心得的風氣。……柯華葳　國立清華大學教育與學習科技學系教授　　十年前，當我開始推動閱讀，《晨讀10分鐘》就是我引導學生享受閱讀的入門書。每當老師對推動閱讀一籌莫展陷入困境時，我也會推薦他們從南美英博士所著的這本書找方法。……童師薇　台中市大墩國中圖書教師　　幫助孩子們培養好的個性和喜歡閱讀，這過程很辛苦，一旦孩子養成好的習慣或喜歡閱讀，他們就會發展自己的人生，走出自己的路，我們也就可以放心、放手了。……楊玉崑　台東縣故事協會理事長　　以上推薦人依姓氏筆劃排序


	目錄新版序─致台灣讀者晨讀10分鐘，可以打造幸福教室推薦序享受吧！從早晨開始的閱讀趣宋怡慧關健在「晨讀10分鐘」林怡辰「韓國」之石，可以攻錯施教麟閱讀帶來改變柯華葳每一位教師都是學生的閱讀典範童師薇燃起閱讀的熱情楊玉崑序章為什麼要實施晨讀10分鐘？ CH1 啟發閱讀興趣—讓孩子愛上閱讀策略01　製作閱讀履歷表策略02　確立好書條件策略03　讓孩子成為「書的富翁」策略04　和孩子一起逛書店策略05　另眼看待長銷書策略06　別滿足於「閱讀量」，培養「閱讀力」才是關鍵策略07　以身作則在孩子面前閱讀策略08　透過閱讀，培養孩子專注力策略09　了解孩子的煩惱，依煩惱來選書策略10　留出家庭閱讀時間策略11　訂定並完成閱讀計畫後，辦一場「讀書盛宴」策略12　建立家庭圖書館【自我檢核小測驗】　檢測家庭的閱讀準備度 CH2 創造閱讀環境—教出愛書的孩子策略13　判斷孩子的閱讀能力策略14　成為「念書給孩子聽」的老師策略15　創造「以書為話題」的教室策略16　製作書訊策略17　輪流值日講故事策略18　準備交換閱讀的活動策略19　設計有趣的閱讀作業策略20　用「學習類漫畫」，吸引「漫畫中毒症」孩子策略21　與作者座談策略22　用提問，吸引孩子閱讀策略23　不要輕言斷定，「那個孩子」不喜歡閱讀【自我檢核小測驗】　各位老師班級的閱讀準備度如何？ CH3 養成閱讀習慣—開始在書中旅行策略24　從「味道好」的書開始策略25　從容易讀的書開始策略26　從漂亮的書開始讀策略27　從讀自己的愛書開始策略28　每天都是閱讀天策略29　從十分鐘內可以讀完的短篇故事開始策略30　主角有魅力的書，是進入閱讀的敲門磚策略31　耐人尋味的情節，最引人入勝策略32　閱讀「第一句話，就能誘發好奇心」的書策略33　從有故事的圖畫書開始策略34　閱讀有快樂結局的書策略35　選擇讓讀者有想像空間的文章策略36　不是所有暢銷書都是好書策略37　讀好朋友正在讀的書策略38　假日在家中大聲朗讀策略39　身上隨時帶著一本書【自我檢核小測驗】　孩子的閱讀準備度如何？ CH4 書籍與表達—跨越語言之河策略40　先「嘗」再讀策略41　笑著閱讀策略42　慢慢讀策略43　以平靜的心情閱讀策略44　遇到不懂的詞慢慢推敲策略45　像電影演員一樣閱讀策略46　像畫家一樣閱讀策略47　關掉音樂，全然投入的閱讀策略48　抓住關鍵字閱讀策略49　小聲咕噥著閱讀策略50　在自己喜歡的段落底下畫線閱讀策略51　把故事重點像珍珠一樣串起來閱讀策略52　摘要式閱讀策略53　把讀過的內容講給別人聽【自我檢核小測驗】　孩子的閱讀程度如何？ CH5 書籍與思考—登上思考高坡策略54　製作一幅閱讀旅行圖策略55　邊想像邊閱讀策略56　心想著「為什麼」再閱讀，就會浮現新想法策略57　像軍人一樣閱讀，透析文章結構策略58　像詩人一樣閱讀，揭開文章本質策略59　像數學家一樣閱讀，歸納出作品規律策略60　像建築家一樣閱讀，理解作者的意圖策略61　像醫生一樣閱讀，透視書的骨架策略62　像偵探一樣閱讀，能舉一反三策略63　像記者一樣閱讀，就能判斷書的價值策略64　邊提問題邊閱讀，激發思考火花策略65　發揮創意閱讀，能催生第二部作品策略66　像蠶寶寶一樣閱讀，吐出寫作的想法策略67　善用書店和圖書館，成為知識大富翁【自我檢核小測驗】　孩子的想像力 CH6 書籍與生活—征服智慧之山策略68　閱讀時結合書本和生活策略69　以作家的心情閱讀，啟發創意想像力策略70　以書店主人的心情閱讀，體會勸人閱讀的興趣策略71　以讀者的心情閱讀，顯現出書的影響力策略72　預備機智問答，會產生學習爆發力策略73　像法官一樣閱讀，提高閱讀眼光策略74　像律師一樣閱讀，培養問題解決能力策略75　像企業家一樣閱讀，就會閱讀更多的書策略76　反覆閱讀，就會形成專業領域策略77　閱讀時心無雜念，讓頭腦有效啟動策略78　向水準高的書挑戰，你就是高級讀者【自我檢核小測驗】　孩子是否是高級讀者？台灣現場全面啟動，晨讀10分鐘實踐策略二十五招，克服晨讀瓶頸


	作者簡介南美英　　韓國閱讀教育開發院院長／文學博士／童書作家　　學歷與經歷：　　-淑明女子大學國文系及研究所畢業。　　-就讀淑明女子大學研究所期間，以「成長小說研究｣獲得文學博士學位。　　-曾經擔任韓國教育開發院研究委員，國文教育研究室長。　　-曾經擔任研究開發國小、國中、高中國文教育課程／教科書的負責人。　　-獲頒第一屆海松文學獎／第三屆小泉文學獎。　　著作：　　-閱讀教育書籍：《優秀孩子的閱讀技術》、《媽媽的閱讀學校》、《媽媽的閱讀遊戲》、《一天15分鐘寫下想法》、《南美英的品德學校》。　　-童話：《調皮小熊》、《少年兵與野菊花》。　　-閱讀隨筆：《古典文學給我的啟示》、《愛的歷史》。繪者簡介 rabbit44 　　大學念純藝術、研究所念藝術行政，但畢業後做的事跟這些都無關。　　做過幾年雜誌，畫過《跟著課本去旅行》、《科學逐夢大現場：蛙作的夢是什麼顏色》、《小行星創意遊戲書》等等。現在有時設計、有時插畫，希望有更多時間可以發呆。　　我隨時都在：　　rabbit44.format.com 　　Instagram：hi.i.am.rabbit44 譯者簡介葛增娜　　政大教育系畢業，資深韓文譯者。翻譯作品以書籍和電影為主。電影有《狼少年：不朽之愛》、《軍艦島》、《與神同行》等；譯作有《親切的金子》、《探詢韓國之美的旅程》、《李英愛的晚餐》、《我的超人爸爸》、《魔法的瞬間》、《泰奧多爾24號》、《我的小狗咕嚕嚕》等。