愛、罪疚與修復

展現了1921年到1945年間梅蘭妮•克萊茵在工作與觀念上的成長，其中較早期的論述，是她致力於嬰兒焦慮對兒童發展的衝擊。其在寫作上的傑出貢獻，不僅在理論方面，而且在臨床實務方面也極為重要。

最後一篇是討論俄狄浦斯情結的文章，克萊茵提出了她對於嬰兒早期發展階段的理論，擴展了佛洛德對俄狄浦斯情結的分析，為她後來主張嬰兒出生後半年會出現偏執—分裂心理位置的概念思維奠定了基礎。
 

第一章 兒童的發展（1921） 1
第二章 青春期的壓抑和困難（1922） 53
第三章 學校在兒童力比多發展中的角色（1923） 58
第四章 早期分析（1923） 77
第五章 論抽搐的心理成因（1925） 105
第六章 早期分析的心理學原則（1926） 126
第七章 兒童分析研討（1927） 136
第八章 正常兒童的犯罪傾向（1927） 165
第九章 俄狄浦斯衝突的早期階段（1928） 181
第十章 兒童遊戲中的擬人化（1929） 193
第十一章 在藝術作品和創作衝動中的嬰兒期焦慮（1929） 204
第十二章 象徵形成在自我發展中的重要性（1930） 213
第十三章 對精神病的心理治療（1930） 227
第十四章 論智力抑制理論（1931） 230
第十五章 兒童良知的早期發展（1933） 242
第十六章 論犯罪（1934） 252
第十七章 論躁郁狀態的心理成因（1935） 256
第十八章 斷奶（1936） 282
第十九章 愛、罪疚與修復（1937） 297
第二十章 哀悼及其與躁鬱狀態的關係（1940） 333
第二十一章 早期焦慮中的俄狄浦斯情結（1945） 359
附錄一 批註 406
附錄二 參考文獻 429
附錄三 克萊茵生平年表 434

梅蘭妮•克萊茵，精神分析學家，被稱為“客體關係之母”，兒童精神分析研究的先驅。在其意義深遠而富於開創性的工作中，她打開了理解嬰兒最早期的心理歷程的途徑，這些早期心理歷程支配著嬰兒的內心活動。她的理論將精神分析關注的重點，從之前的“驅力”轉到了“關係”上。她也被譽為繼佛洛德之後，對精神分析理論發展具貢獻的領軍人物之一。