荷蘭爸爸的教養真心話：會獨立思考、創意高、行動力強的孩子才快樂！（隨書附【0～18歲3階段荷蘭式教育實踐MEMO表】）


	《商業周刊》最受歡迎的專欄作家荷蘭爸爸韋岱思　　在荷蘭土生土長，從小學到大學接受荷蘭式教育，　　卻因緣際會成了在台灣教書的阿兜仔女婿，　　還成了兩個孩子的爸爸！　　　　同時經歷荷蘭、台灣兩地教育體制的他　　最真實的教養告白！　　25則真實案例分享×65個荷蘭爸媽這樣想（做）觀點×教養觀念實踐SOP圖　　　　隨書附【0～18歲3階段荷蘭式教育實踐MEMO表】　　　　　　荷蘭的孩子為什麼最快樂？　　因為他們懂得獨立思考、充滿創意、行動力強！　　　　對荷蘭父母而言，教養的目的就是要把對大人完全依賴的小孩子，培養成社會獨立的成員，打開眼界，勇敢地面對社會中各項挑戰，創造自己的價值，找到屬於自己的快樂人生。　　　　【關於規矩的設立……】　　台灣父母：「寶貝～坐下來乖乖吃飯，好不好？」　　荷蘭爸爸真心話：「規矩是原則，不是孩子可以選擇做或不做的事。」　　→規矩是教養的基礎，從時間與空間的角度，協助小孩理解世界，也能幫助孩子為成長各　　階段作好準備。　　→荷蘭式規矩的三原則：「清楚」、「有道理」、「少而美」。　　　　台灣父母：「你再不乖我要叫警察伯伯來抓你哦！」　　荷蘭爸爸真心話：「孩子知道警察不會真的來，爸媽的恐嚇成了無效的教養方式。」　　→恐嚇被當成解決緊急情況的手段，致使「禁止性規矩」過多。　　→孩子無法搞清楚規矩背後的道理，高估小孩的認知能力。　　→低估孩子的認知能力，他知道爸媽的懲罰不會被執行。　　　　【關於獨立思考、創意的培養……】　　台灣父母：「小的應該聽大的，讓年紀大的哥哥姊姊做主。」　　荷蘭爸爸真心話：「兄弟姊妹是平等的，自己做的決定，自己負責。」　　→為何越來越多孩子缺乏獨立思考的能力？強調安全牌的人際環境，讓勇於表達意見的　　孩子被視為群體中的麻煩人物。　　→每個孩子有權發表自己的想法，每個人的想法都值得被重視。要求「聽話」的制度，無　　法鼓勵個人發展自己的想法。　　　　　　台灣父母：「政治議題很敏感，最好不要談。」　　荷蘭爸爸真心話：「與孩子討論政治、社會議題，可以養成深度思考。」　　→孩子應該建立主見，要參與各種社會議題的討論，在討論中清楚表達自己的看法，理解並接　　受別人的批評，進而從中截長補短。　　→透過小而美的兒童新聞，讓孩子從小習慣接觸社會議題。　　→與孩子討論政治，從不同面向挑戰他的觀點，養成深度思考及抓重點的能力。　　　　【關於行動力的培養……】　　台灣父母：「你不行出去探險，除非這次考試前三名。」　　荷蘭爸爸真心話：「你可以出去探險，但是我要確認你都準備好了。」　　→孩子透過探險累積而來的生活經驗，是成長過程中很重要的部分。　　→荷蘭父母會在他們能控制的範圍之內慢慢擴大孩子探險的空間，採用「可以……，但是……」　　的框架來決定允許孩子去探險。　　→荷蘭父母會針對他們擔心的層面，公開地跟孩子討論，確定孩子知不知道碰到問題該怎麼處　　理，就算孩子不知道，也是個機會教育的好時機。　　　　　還有其他精采議題探討：　　為什麼荷蘭人都很高？　　台灣父母為何要反對兒女的感情？　　荷式婆媳關係跟台灣有甚麼不同？　　為什麼台灣和荷蘭年輕人都不喜歡過年？　　荷蘭式的三代同堂：父母老了誰照顧？…… 　　本書特色　　　　1.)25個實際案例，最誠摯的教養省思：兼具台灣父母的習慣思維＆荷蘭爸媽的教養態度與做法，最適合華人父母開闊教育眼界的參考書。　　2.)內容橫跨0歲～高中，包含家庭、學校、社會團體三大場域：揭密荷蘭優質人才的全　　方位能力養成之道。　　3.)集結作者在商業週刊最受歡迎的專欄文章，最犀利的文化觀察。　　4.）隨書附【0～18歲3階段荷蘭式教育實踐MEMO表】　　名人推薦　　莊琳君（《德國幼兒園原來這樣教》作者）　　彭菊仙（暢銷教養書作家）　　小熊媽／張美蘭（暢銷書作家）　　王文靜（商周集團執行長）　　教養大震撼推薦


	目錄【推薦序】不設限的教養視野，是今日家長老師必備的精神糧草∕莊琳君【前言】教孩子勇於創造自己的價值，勇敢面對世界的挑戰 ◎荷蘭親子與台灣親子關係大不同！ ◎荷蘭父母的教養態度：把孩子從「小」養成「朋友」 ◎荷蘭式教養的目標：教孩子獨立思考，創造自己的價值【導言】荷蘭爸爸在台灣育兒的啟發與省思 ◎我在荷蘭的生活與求學生涯 ◎從交換生成為家有二寶的台灣荷蘭爸爸 ◎東西教育觀激盪的火花【PART1】 0~6歲幼兒期建立規矩，爸媽是孩子的裁判「清楚」、「有道理」、「少而美」的荷蘭式規矩教育實例1：咖啡廳裡不守規矩的小男孩 ◎規矩是原則，不是選擇！ ——問孩子「好不好？」會讓必須遵守的規矩降級成可以自選的建議【荷蘭父母這麼想】家庭規矩是教養的基礎，能提供孩子一套可依循的框架與準則【荷蘭父母這樣做】「禁止性規矩」的目的是為了確保孩子的安全 ——建立規矩三原則，遵守「簡單」、「有道理」、「少」【荷蘭父母這樣想】「鼓勵性規矩」協助孩子建立好行為、好習慣 ——誇獎孩子在過程中的努力與學習，好習慣建立了，便不用再強調台灣恐嚇式教育的省思 ——恐嚇無法教會孩子何謂「好」的行為實例2：餐廳裡遇到一位爸爸用外國人來恐嚇小孩【荷蘭父母這樣想】沒講清楚規矩的「恐嚇教養法」，只是失敗的「禁止性規矩」 ——不跟孩子溝通規矩，會導致孩子無所適從，產生挫折感【荷蘭父母這樣做】孩子哭鬧不休時，先將他帶離現場，等情緒穩定後再溝通 ——清楚的規矩與良好的溝通，比起空虛的威脅有用多了！台灣比較式教育的省思 ——教育的目的不是模仿他人，是內化正確的價值觀實例3：隔壁桌小朋友都自己乖乖吃飯，你怎麼都不乖？【荷蘭父母這樣想】找到正確的價值觀比找到模仿對象更重要【荷蘭父母這樣想】比較式教育讓父母錯失與孩子溝通的好機會 ◎比較式教育會讓孩子覺得「人格」被否定，變得沒自信 ◎比較式教育背後的用意其實是「鼓勵性規矩」荷蘭父母是孩子的裁判 ——孩子做錯事時，懲罰要有原則、有態度、有方法實例4：懲罰小孩吃肥皂的荷蘭媽媽【荷蘭父母這樣做】可以懲罰孩子，但必須有一套SOP ——事先警告、違反規則馬上懲罰、不在公共場合懲罰孩子【荷蘭父母這樣想】親子溝通才是懲罰的重點，當下跟孩子說明被懲罰的理由【荷蘭父母這樣做】懲罰過後的親子溝通3原則【荷蘭父母這樣想】這4種情況下，動用懲罰是沒有意義的父母應該動用到體罰嗎？ ——一生只動用數次的大絕招實例5：捷運上的媽媽用「愛的拍拍」懲罰小孩【荷蘭父母這樣做】體罰是父母一生只用幾次的大絕招 ——重點在體罰前後的溝通，讓孩子了解他的錯誤嚴重到父母只能用絕招來懲罰 ◎懲罰孩子時，家長最常犯的3個錯誤你不准當我家的裁判 ——荷蘭父母自有一套堅定的家庭教育原則實例6：外孫女的教育，就算親外婆也不能插嘴【荷蘭父母這樣做】「不當別人家的裁判」，尊重每個家庭對教養不同的看法與理念【荷蘭父母這樣想】接受這個社會有不同的價值觀存在，是自由與開明的基礎巧虎大神是所有孩子的共同裁判？實例7：教導孩子「生活自律」的巧虎大神 ◎在台灣，巧虎大神是每個家庭的終極偶像！【荷蘭父母這樣想】故事書不是教養孩子的工具，而是讓他享受閱讀的樂趣裁判該何時出手？ ——讓孩子「學到教訓」的放手藝術實例8：讓孩子在零度穿T恤體驗寒風刺骨【荷蘭父母這樣做】適當讓孩子體驗錯誤選擇的後果，從經驗中學習【荷蘭父母這樣做】從「比利時背心」事件，看荷蘭父母管教拿捏的2大重點【荷蘭父母這樣做】放手讓孩子嘗試錯誤時，應注意的2個條件【專欄】孩子不是旅行的對手，而是「隊友」 ◎在荷蘭，大人帶兩個小孩出門不是「一打二」，而是「一配二」 ◎爸媽事前溝通好期待和要求，孩子的表現可以超乎預期【PART2】小學~國中「家庭教育」讓孩子實習如何當大人從洗碗打掃煮飯開始實習當大人實例9：台灣同學大學畢業了還不會煮飯【荷蘭父母這樣做】教出不依賴父母、能獨立面對生活挑戰的成人【荷蘭父母這樣做】讓孩子從做家事的過程中，實習當大人【荷蘭父母這樣做】透過各種家事，讓孩子逐步掌握「當家」與「持家」的本領教育小孩養成正確的金錢價值觀實例10：孩子高中畢業環遊世界，父母不出任何一毛錢【荷蘭父母樣做】孩子的第一堂理財課：學習規劃零用錢 ——讓孩子明白不是所有「想要」的東西都得買，必須做出取捨【荷蘭父母這樣做】自己想花的錢自己賺：透過打工了解賺錢不容易【荷蘭父母這樣做】進階版的理財學習：讓孩子自己規劃旅遊 ——了解金錢「真正」的意義，明白為達目標必須放棄一些其他事漸進式的放手教育 ——培養孩子的獨立與主動性實例11：國中生想跟朋友去跨年，父母該允許嗎？【荷蘭父母這樣做】家有追求自由的青少年，父母原則上會允許孩子去探險 ——讓孩子放膽去試，父母從旁輔導，確認孩子是否做好準備【荷蘭父母這樣做】培養孩子獨立的祕訣：放手不放任，讓他在父母可掌控的範圍探險人際關係(一)：兄弟姊妹之間的平等關係 ——「聽話」的孩子才是好孩子嗎？實例12：為什麼荷蘭人不鼓勵妹妹聽姊姊的話？【荷蘭父母這樣想】兄弟姊妹的關係是水平的，自己的決定自己負責 ◎為何越來越多孩子缺乏獨立思考的能力？ ——強調安全牌的人際環境，讓勇於表達意見的孩子被視為群體中的麻煩人物【荷蘭父母這樣想】每個孩子都有權發表自己的想法，每個人的想法都值得被重視 ——要求「聽話」的制度，無法鼓勵個人發展自己的想法人際關係(二)：怎麼解決大人世界無所不在的衝突？實例13：台灣人和荷蘭人，解決衝突的方法大不同【荷蘭父母這樣想】衝突是日常生活中必然發生的事，重點在於處理衝突的方式【荷蘭父母這樣做】處理衝突的SOP，是孩子成為大人的必修課程 ——冷靜→表達→回應→道歉，學習處理衝突的正面應對方式 ◎荷蘭父母處理爭吵的SOP，對孩子成年後生活的3大關鍵影響人際關係(三)：做大人做的事 ——性教育的重要性實例14：國二的生物課程，老師用香蕉示範怎麼用保險套【荷蘭父母這樣想】不教孩子性教育、保護自己的方法，無法真正解決孩子將面對的問題 ◎荷蘭性教育的內容：認識自己的身體、捍衛身體的自主權【荷蘭父母這樣做】家庭教育中，父母對於孩子的性發展應保持開明態度，必要時回應孩子的問題鍛鍊孩子的理性思辨能力 ——自小讓孩子接觸政治和社會議題實例15：避談政治傾向的台灣人【荷蘭父母這樣做】重視培養孩子對各種社會議題的主見 ◎透過小而美的兒童新聞，讓孩子從小習慣接觸社會議題【荷蘭父母這樣做】與孩子討論政治，從不同面向挑戰他的觀點，養成深度思考及抓重點的能力〔專欄〕荷蘭人為什麼高個子這麼多？ ◎早餐吃飽飽，造就平均身高增高十五公分的荷蘭奇蹟 ◎多吃不加工的天然食物，健康飲食習慣有助成長【PART3】國中~高中家庭之外的教育場域——學校與社團教育的藍圖：認識荷蘭的教育體系案例16：從4歲開始的義務教育，專心玩才是重點 ◎荷蘭中學教育的三種學制：適才適所，讓學生進入最適合自己的學制 ◎荷蘭也有學測，但不是「一試定生死」【荷蘭父母這麼想】藍領工作收入不輸白領，學習過程開心才是教育重點 ◎關於學制，荷蘭國內的爭議與反思 ——荷蘭跟台灣的教育體制各有所長，沒有絕對的好或不好如何在教育體系找到屬於自己的人生? 案例17：開心當警察的表哥【荷蘭父母這麼想】水電工也要學電腦跟企業管理，專業證照比高學歷更有用 ——在荷蘭，不管哪種行業都需要幾年的訓練，結訓後還要考執照 ◎荷蘭的經驗參考：用制度改變思維，拉近貧富差距荷蘭學生在教育體系內的日常生活實例18：外甥女在荷蘭的中學生活【荷蘭父母這麼想】孩子應自主完成回家功課，為自己的學業負責 ◎大小考試不能少，中學生一點也不輕鬆【荷蘭父母這樣做】給孩子獨立空間安排忙碌生活 ——給家裡的中學生較多責任，讓他們懂得負責也懂得接受失敗從荷蘭教改看教育的終極目的實例19：「博學多聞」的台灣學生 ◎一九九三年荷蘭第一次教改：強調基礎生活教育 ◎一九九八年荷蘭第二次教改：培養自主學習的能力 ◎最新教改提案：「二○三二計畫」重視學生獨立追求知識的能力 ◎三次荷蘭教育改革的反思社團活動也是荷蘭學生重要的教育場域案例20：台灣的孩子參加社團，為的是提升課業表現【荷蘭父母這麼想】社團活動是荷蘭小孩成長過程中第三重要的場域 ——參加社團是多數荷蘭人的成長回憶，也是社會發展的重要面向【荷蘭父母這麼想】年輕人藉「玩社團」學習人生、發展興趣、培養團隊生活能力【荷蘭父母這麼想】透過社團服務的過程，讓孩子學習領導的能力荷蘭的社團活動誰買單？ ——政府與人民攜手打造的教育環境案例21：2歲女兒的才藝班費用高得嚇人 ◎荷蘭非營利社團VS.台灣營利型才藝班 ◎荷蘭社團第一線的人員都是志工 ◎荷蘭社團近年的危機：越來越少人願意犧牲自己的時間〔專欄〕人口只有一千六百萬的荷蘭，如何讓自己成為運動大國？ ◎在荷蘭，運動是全民都樂於參與的活動 ◎運動能讓孩子學到無法學習的寶貴能力【PART4】荷蘭爸爸的文化觀察父母為何要反對兒女的感情選擇？案例22：「高富帥」的外國白馬王子，卻被台灣父母拒絕【荷蘭父母這麼想】孩子是父母心血的結晶，要相信他基於你身教言教做出的決定荷式婆媳關係 ——不看結果看過程，肯定彼此的用心案例23：台灣本土劇的驚世婆婆和驚世媳婦 ◎從來不做家事的女友，拜訪未來公婆家時竟變了一個人 ◎荷蘭婆婆體貼未來媳婦的「亞洲胃」，早餐特地準備熱食為什麼台灣和荷蘭年輕人都不喜歡過年? 案例24：當過年回家成了一種壓力…… ◎當過年過節成了一種「義務」，年輕人都討厭回家過節 ◎讓年輕人感受到家人的愛而非「要求」或「義務」 ——長輩清楚表達期望，給晚輩一點彈性，晚輩也會了解背後的好意荷蘭式的三代同堂 ——父母年老後，該如何照顧老人家？實例25：92歲的外婆一個人獨居在充滿回憶的房子 ◎期待三代同堂的華人父母VS.獨居不依賴子孫的荷蘭父母 ◎荷蘭政府的老人照護政策雖周到，卻無法解決「孤單」的心理問題 ◎值得反思的台荷銀髮族生活方式與照護工作【專欄】為什麼荷蘭人這麼愛兼職？ ◎每個人在生活中都要扮演不同角色，公司員工不是唯一的角色 ◎兼職工作的普及化，讓家有學齡前兒童的父母兼顧育兒與工作 ◎聘僱兼職員工有助調整並減輕勞動成本結語謝辭