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教你如何攻略波動! 一聽到「波動」,就覺得「好難」? 波動之所以困難,在於波有高低起伏,難以捉摸。 本書以插圖加上敘述,幫助讀者預測波動。 只要使用書中介紹的秘密三步驟解題, 任何人都能輕鬆搞定波動! 大學學測,就看這本!
前言 2 目錄 4 朝會 10 兩種討厭物理的人 10 隨處可見的波 11 本書的特徵 12 波的表現方式與五大性質 15 前言 16 波是什麼? 16 波的兩種說明圖(y-x 圖.y-t 圖) 20 波的標示符號 22 y-x 圖 22 y-t 圖 23 何謂頻率 23 最重要的波公式 24 兩種波 26 以橫波來表現縱波 30 縱波1.2.3 32 波的五大性質 35 波的性質❶圓形波 36 波的性質❷反射 38 ①原樣反射的「自由端反射」 40 ②反向反射的「固定端反射」 40 波的性質❸折射 42 波的性質❹干涉 44 波的性質❺反射+干涉=駐波 46 總結 50 問題練習①縱波與駐波 52 解答.解說 54 第一堂課總結 其① 57 第一堂課總結 其② 58 樂器的架構 弦.氣柱的振動 59 前言 60 聲波的真面目 61 聲音的速度 62 聲音的高低 63 聲音的大小 64 弦的振動與駐波 64 弦所造成的波--波長 66 弦所造成的波--波速 66 f 與 L 成反比 67 f 與 T 成正比 68 f 與 p成反比 68 振動模式與頻率 69 氣柱振動 71 開管 72 開管的振動模式與聲音高低 74 閉管 76 閉管的振動模式與聲音高低 78 開口端修正 80 問題練習②弦與氣柱 80 解答.解說 82 第二堂課總結 88 救護車笛聲的秘密 都卜勒效應 89 前言 90 水波的擴散狀態 91 聲音的擴散狀態 92 聲源若移動會發生什麼事? 93 發生都卜勒效應的原因 95 以算式表示都卜勒效應 97 聲源靜止時的聲波波長 97 ○A聲源靠近的時候 98 ○B聲源遠離的時候 100 觀測者移動也會引發都卜勒效應 101 ○C觀測者靠近聲源的時候 102 ○D觀測者遠離聲源的時候 104 救護車與觀測者都在移動的時候 106 聲源與觀測者互相靠近的時候 106 聲源與觀測者互相遠離的時候 107 都卜勒效應1.2.3 109 都卜勒效應的應用 114 A有牆壁的時候 114 低鳴 117 B聲源斜著靠近的時候 119 C有風吹的時候 121 問題練習③ 都卜勒效應 其① 123 解答.解說 124 問題練習④ 都卜勒效應 其② 126 解答.解說 127 第三堂課總結 130 閃閃發亮 光的干涉 131 前言 132 光的基礎知識 132 光也會變慢!?折射率就是縮減率 134 光的反射 136 光的折射 137 折射公式 139 光是粒子?還是波? 140 二維干涉 141 光具有波的性質 145 用登山來理解相長公式 147 位置P1為何會相長? 148 位置P2為何會相長? 150 位置P3為何會相長? 151 登山路徑與相長的條件式 152 相長條件與整數 m 的關係 154 用登山來理解相消公式 155 位置P1' 為何會相消? 156 位置P2' 為何會相消? 157 登山路徑與相消的條件式 158 相消條件與整數 m 的關係 159 楊氏實驗 160 楊氏實驗與路徑差 161 路徑差的使用方法 164 五種路徑差 167 光柵 168 光柵的路徑差 168 薄膜干涉 170 薄膜的路徑差 171 光路差 174 光的自由端反射與固定端反射 176 掌握自由與固定的印象 179 薄膜的干涉 180 寫出薄膜干涉條件式 183 干涉條件式寫法1.2.3 183 楔形干涉 184 牛頓環 188 應用 從下方觀測牛頓環,條件會有何種變化 192 問題練習⑤ 光柵 194 解答.解說 194 問題練習⑥ 楊氏實驗 196 解答.解說 198 問題練習⑦ 楔形干涉 200 解答.解說 201 第四堂課總結 206 從零開始 波函數寫法 207 前言 208 正弦.餘弦是什麼? 208 正弦.餘弦與波的關係 209 角度與弧度 213 波的四種型態 214 y-x 圖與波數 k 214 y-x 圖與角頻率 216 動態波函數的寫法 218 波函數的意義 223 波函數1.2.3 224 波函數的變形 227 導出「2 波函數」 228 如何使用「2 波函數」 229 問題練習⑧ 波函數 230 解答.解說 230 補課總結 234 下課 235 作業.綜合題.附錄 237 作業.綜合題 238 作業.解答篇 243 附錄 全反射 252 附錄 sin=tan 之謎 253 附錄 反射波的波函數 254 附錄 波動領域的公式 260 附錄 物理1.2.3 262 後記 266 鳴謝 266 作者小檔案 267 索引 268
作者簡介 桑子 研 Ken Kuwako 生於1981年。國、高中物理老師。畢業於東京學藝大學,筑波大學研究所課程修畢。第一間教課學校就是女校,面對看到物理就大感冒的女學生們,每天都十分苦惱。於是使用iPod製作影像教材,更開發三步驟解題法等教學法,融入課堂之中。 在他獨特的教學之下,學生們終於不再害怕,重獲自信。目前以打造新的理科教育環境為目標,並投入教職員錄用顧問、校外學習規畫、師生共同繪本製作等活動。 著作有《3小時讀通基礎物理 波動篇》(世茂出版) Kuwako-Lab.com kuwako-lab.com 譯者簡介 李漢庭 1979年生,畢業於國立海洋大學電機系,自學日文小成。2003年進入專利事務所開始從事翻譯工作,2006年底開始從事書本翻譯。領域從電機專利文件乃至於小常識、生活醫學、科技等等的中日對譯,樂於在工作中吸收新知識。目前嚐試將觸角延伸到特殊造型與影像創作,有各方面之作品。往後仍希望能接觸更多領域,增加知識廣度,同時磨練文筆。譯有《圖解風力發電入門》《3小時讀通有機化學》、《3小時讀通太陽能電池》、《3小時讀通基礎物理 波動篇》等(以上世茂出版)。
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