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【推薦序】 以身為度,心腦互補:閱讀創傷及其時代(林耀盛) 【前言|面對創傷】 【第一部|重新發現創傷】 第一章 越戰退伍軍人的啟示 第二章 心智與腦的知識革命 第三章 透視大腦:神經科學的革命 【第二部|受創者的大腦】 第四章 逃命:生存的解剖學 第五章 身體與腦的連結 第六章 失去身體,失去自我 【第三部|兒童的心靈】 第七章 相互理解:依附與同調 第八章 困於關係之中:虐待和忽視的代價 第九章 與愛何干? 第十章 發展性創傷:隱袐的流行病 【第四部】創傷的印痕】 第十一章 揭開祕密:創傷記憶的影響 第十二章 記憶的不可承受之重 【第五部|復原幽徑】 第十三章 創傷的痊癒:擁有自我 第十四章 語言:奇蹟和暴虐 第十五章 放下往事:眼動減敏與歷程更新療法 第十六章 學習安住在自己的身體裡:瑜伽 第十七章 拼湊碎片:自我領導 第十八章 填補空洞:創造結構 第十九章 重設大腦迴路:神經回饋 第二十章 找到自己的聲音:共同的節律和劇場 【結語|有待我們做出的選擇】 【謝辭】 【附錄】 【資源】 【延伸閱讀】 【注釋】 【翻譯名詞對照】
作者簡介
1943在德國軍事封鎖下的荷蘭家庭中出生,父執輩及許多鄰居皆為納粹或戰爭受害者,母親也為童年創傷所苦。他的整個生命,就是一場創傷研究。
14歲開始對醫學產生興趣,畢業於芝加哥大學醫學院,在哈佛完成博士後教育。實習時輪調到精神科時,震驚於人類的心智還有我們彼此連結、相互依附的方式,竟是如此不可思議得複雜,相對之下,精神科醫師對病患問題的根源所知又是如此之少。從1970年代開始投入創傷後壓力症(PTSD)的治療、研究及教學。擔任波士頓創傷中心的醫療主任長達三十多年,也是國家兒童創傷壓力中心複雜型創傷網絡的主任、波士頓大學醫學院的精神病學教授。曾擔任哈佛醫學院的精神病理學教授、國際創傷壓力研究學會的主席。
他是創傷研究的先驅,發表了超過150篇經同行審查的文章,涉及創傷的各個層面。他也是《精神疾病診斷與統計手冊》第四版PTSD現場試驗的計畫共同主持人,並撰寫大量文章,探討如何以神經科學的研究來找出PTSD的適當治療方式,也在國家精神衛生研究院的資助下,完成了眼動減敏與歷程更新的首例研究。目前的研究計畫包括:
1. 在國家精神衛生研究院的資助下,研究PTSD的瑜伽治療
2. 在疾病管制與防治中心的資助下,在波士頓的公立學校以劇場表演來預防暴力
3. 眼動減敏與歷程更新的機制
4. 感覺統合
5. 將神經回饋用於PTSD
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