詩詞曲古詩十九首：亂世的悲歡離合


	關於【經典少年遊】　　少年需要遊經典。　　經典需要少年遊。　　●先出版一百種中國經典，共分八個主題系列：詩詞曲、思想與哲學、小說與故事、人物傳記、歷史、探險與地理、生活與素養、科技。　　●一個主題系列，按時間順序來選擇代表性的經典書種。每一個主題系列，邀請相關的專家學者擔任編輯顧問，提供從選題到內容的建議與指導。　　●孩子讀完一個系列，可以掌握這個主題的完整體系。讀完八個不同主題的系列，可以不但對中國文化有多面向的認識，更可以體會跨界閱讀的樂趣，享受知識跨界激盪的樂趣。　　●每一種書，都包括兩個部分：「繪本」和「讀本」。　　●繪本在前，是感性的、圖像的，透過動人的故事，來描述這本經典最核心的精神。小學低年級的孩子，自己就可以閱讀。　　●讀本在後，是理性的、文字的，透過對原典的分析與說明，讓讀者掌握這本經典最珍貴的知識。小學生可以自己閱讀，或者，也適合由家長陪讀，提供輔助說明。　　2012年8月，首先推出【詩詞曲】主題，共十五種書。由葉嘉瑩教授（天津南開大學中華古典文化研究所所長）審閱。　　他是蕭統，也是昭明太子，從小就被當成天才兒童。　　他喜歡唸書，喜歡文學，喜歡蒐集優美的作品。　　這些作品是「古詩十九首」，不知道作者是誰，也無法確定究竟來自於何時。　　當蕭統遇見「古詩十九首」，他看見離別的人，看見思念的人，還看見等待的人。　　他保留那些樸實的文字，也保存了動人的情感。作者簡介原典改寫∕康逸藍　　師大國文系畢業，在淡水國中任教數年。接著進淡大中研所就讀，畢業後歷任東華書局、國語日報出版部編輯，作文班老師；舊金山培德高中、曼谷朱拉大學中文教師、淡水天生國小駐校作家，現任職時報文化出版公司。作品包含童話故事集，童詩集，新詩、散文、小說等。著作有《臭豆腐，愛跳舞：童詩創作集》、《米開朗基羅》、《閃電貓斑斑》、《今天這款心情》等。繪者簡介吳孟芸　　國立台北藝術大學美術系多媒體組畢業。畢業後於義大利Accademia di bella arte di brera(國立米蘭藝術學院) 主修古典油畫，後赴威尼斯國際平面藝術學院研修金屬版畫，石版畫，與手工書籍裝訂。回國後替各報章雜誌媒體書籍繪製插圖，常見於各大平面媒體出版品。近年來創作方向以多樣媒材複合居多，更以織品結合造型創作為主力。


	目錄與屈原相關的－－ 24 人物 26 時間 28 事物 30 地方走進原典的世界 32 行行重行行 36 涉江采芙蓉 40 庭中有奇樹 44 冉冉孤生竹 48 迢迢牽牛星 52 去者日以疏 56 生年不滿百 60 客從遠方來 64 明月何皎皎編後語 68 當遊子的伴 69 我是大導演相關的事物「古詩十九首」是由漢末時期的文人所寫，他們的生活是什麼樣呢？五言詩漢朝時，很多文人開始創作五個字一句的詩，稱為「五言詩」。「五言詩」從民間開始流行，說的都是百姓的生活與感情。之後，許多文人開始跟著創作。目前被公認為最早的「五言詩」是東漢班固的〈詠史〉。百姓吃麥漢朝人吃什麼？平民和貴族吃的食物可是天差地別。平民有的吃餅，更窮的就吃麥子做成的飯或粥，但是漢朝有些官吏為了表現自己很節儉，也常常吃麥飯。而貴族則喜歡吃肉，不管是牛羊豬雞鴨魚，還是烤的醃的，都是常見的菜餚。圖為東漢庖廚石刻像，我們可以看到漢朝廚師正努力準備盛宴。說唱陶俑想知道東漢人有什麼娛樂節目嗎？從出土的東漢說唱陶俑，我們可以知道說唱是當時很流行的娛樂。說唱藝人故意瞇起眼睛、吐出舌頭、扭動著身體，一邊唱歌、一邊說故事，樣子俏皮滑稽。地動儀古人說地震就是「地牛翻身」，但要如何測量地牛翻身的方向與大小呢？東漢的天文學家張衡，發明史上第一座測量地震的「候風地動儀」，讓古時候的人們知道，地牛到底在哪裡翻身。芙蓉芙蓉就是荷花，為什麼在「古詩十九首」中採的是芙蓉，而不是其他更漂亮的花朵呢？因為芙蓉聽起來就像「夫容」，也就是丈夫的容貌。採下芙蓉花，也就表達對遠方丈夫的思念，這樣的歌唱也常出現在江南的民歌中。星星古人研究星星的移動，也為這些星星編出了很多故事。像是「古詩十九首」中，看著牽牛織女星，就想到分隔兩地的夫妻。或者是望著南方的箕星，北方的斗星，感嘆被朋友拋棄。古人看著星星，也寄託了很多感情呢！走進原典的世界原典行行重行行行行1重行行，與君生別離2。相去3萬餘里，各在天一涯4。道路阻5且長，會面安6可知。胡馬依北風，越鳥巢南枝。相去日已遠7，衣帶日已緩8。浮雲蔽9白日，遊子10不顧返。思君令人老，歲月忽11已晚。棄捐12勿復道，努力加餐飯。注解 1. 行行：愈走愈遠 2. 生別離：生離死別，或硬生生地被分開 3. 去：距離 4. 天涯：遙遠的地方 5. 阻：阻礙 6. 安：怎麼 7. 遠：遙遠 8. 緩：寬鬆 9. 蔽：遮住 10. 遊子：離家遠遊的人 11 忽：一瞬間12. 棄捐：丟棄

詩詞曲 古詩十九首：亂世的悲歡離合

詩詞曲古詩十九首：亂世的悲歡離合