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啟動孩子思考的引擎:現場對話教學示範(無書,2CD)

Inspiring Our Children to Think: On-site Conversation as a Teaching Demonstration
       
 
ISBN 9789574496662
定价 NT400
售价 RM62.50
优惠价 RM55.63 *
作者 宋慧慈
出版社 清涼音文化
出版日期 2015-04-01
装订 有聲CD. 無.
库存量 海外库存
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  • 作者简介
     
 

  一、意識會談法 (陳怡安教授)
  基於對生命的肯定,透過對話的機制,激發參與者的意識狀態,營造和諧的共同體。

  二、人有四種學習能力
  1.記憶  2.想像  3.詮釋  4.創造

  三、四層次提問的有效對話
  (一)記憶性問題:問事實(描述客觀狀態)-消化素材
  (二)感受性問題:問感覺(擴大覺察空間)-轉化素材
  (三)詮釋性問題:問經驗(探尋生活經驗)-內化素材
  (四)實踐性問題:問決定(點燃行動願力)-活化素材

  四、怎麼問,孩子願意說;怎麼說,孩子願意聽!

  五、「提問」比給「答案」還重要

  六、活用提問,點燃班級經營的團隊熱情
  1.談公平 2.自然筆記 3.一個巴掌拍不響

  七、自覺是治療的開始
  1.能有意義影響行為的學習:「自我發現」與「自我調節」。
  2.只要「思考的引擎」被啟動,孩子可以學會任何事務。

  八、問自己
  我,常和孩子對話 or 訓話?
  我,常對孩子提問 or 質問?

  九、一起來努力
  對話,不訓話;提問,不質問!

本書特色

  「怎麼說,孩子願意聽;怎麼問,孩子願意說!」點出了師生對話、親子對話的關鍵所在。要培養出能「自主學習」的孩子,就要先啟動孩子思考的引擎,無疑的,「提問」要比「給答案」重要得多,而且提問要有層次,孩子的學習才會有深度。「意識會談」法的對話教學,就是:基於對生命的尊重,透過對話機制,激發參與者的意識狀態,而能營造和諧共同體的教學法。

 
     
     
     

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