如何幫助孩子別找藉口：差不多！差多少？(圖文雙色)


	本書特色　　本書以輕鬆的文字、樸實的道理、圖文並茂的形式，將一個個具體事例穿插其中，幫助您：糾正孩子「差不多」的生活觀、學習態度、時間使用率和處事方法，教會孩子別找藉口，把能做到的事情做得更好。編輯推薦　　別為自己開脫，錯就是錯了。別再找理由，忘就是忘了。別再找說法，做不到就是做不到。「差不多」，到底差多少。　　生活上，「差不多」其實是敷衍；學習上，「差不多』其實是馬虎；時間上，「差不多」其實是浪費；處事上，「差不多」其實是魯莽。「差不多」？其實差很多？


	目錄前言我們都是「差不多先生」的後代　第 1 節從「差不多先生」開始講起　 ‧中國最出名的人：「差不多先生」　 ‧「差不多」，到底是差多少　 ‧算算「差不多」是差多少　第 2 節孩子的「差不多」其實差很多　 ‧生活上，「差不多」其實是敷衍　 ‧學習上，「差不多」其實是馬虎　 ‧時間上，「差不多」其實是浪費　 ‧處事上，「差不多」其實是魯莽　第 3 節愛，是愛也是害　 ‧疼愛、溺愛，一步之遙　 ‧自測是否有溺愛孩子的傾向　 ‧授之以魚，不如授之以漁　糾正孩子「差不多」的生活觀　第 1 節餐桌上「吃」掉「差不多」　 ‧愛吃的撐死，不愛吃的餓死　 ‧五味令人口爽，別貪圖口慾　 ‧「愛吃的」和「要吃的」不一樣　 ‧菜色常新，每天都有期待　 ‧融洽氣氛，別在吃飯時訓話 ‧「吃飯可以快樂點兒」，父母在行動　第 2 節別把「差不多」「穿」出去　 ‧漂亮的鬱悶公主　 ‧「穿什麼」由孩子決定　 ‧把適當的選擇權放給孩子　 ‧「穿什麼」只給建議別給命令　 ‧給孩子正確的審美觀　 ‧孩子穿衣服，父母做觀眾　第 3 節收起「住」的「亂七八糟」 ‧教孩子做事要有「理」　 ‧為亂七八糟的東西圈個地盤　 ‧從「找不著」到「自己放」　 ‧制訂合理的作息時間　 ‧為孩子找個小榜樣 ‧給孩子時間慢慢改　 ‧「房間亂」，我們要慢慢適應　第 4 節坐有樣，行端正 ‧跟孩子聊聊「坐」的趣事　 ‧講講「行如風、坐如鐘」　 ‧端正坐姿讓身體直挺　 ‧舉個「反向」例子，了解危害　 ‧坐沒坐相？我們先改變　糾正孩子「差不多」的學習態度　第 1 節關於孩子的學習態度　 ‧沒有哪個孩子不想學好　 ‧沒有不懂理，只有不通理　 ‧厭學是對父母的無聲抗議　 ‧貪玩是孩子的本性　 ‧端正孩子更要端正自己　第 2 節改正孩子的不認真　 ‧講講「馬虎」的故事　 ‧聊聊「馬虎」的危害　 ‧學習是孩子的事　 ‧學習的方式不止一種　 ‧「成績好」不再是金標題　 ‧「孩子原本不想的」，孩子比想像中的好　第 3 節把孩子從「消極」道路上拉回來　 ‧消極很可怕 ‧與孩子一起享受成功的喜悅　 ‧找個讓孩子信服的人給予鼓勵　 ‧糾正孩子的「認知失調」　 ‧「破罐破摔」，父母別這樣　第 4 節孩子的作業由自己負責 ‧作業是孩子的責任　 ‧讓孩子承受未完成作業的後果 ‧幫孩子養成自檢的習慣　 ‧用《錯題集》時刻叮囑孩子　 ‧「人無完人」，給孩子犯錯的機會　第 5 節把功課細化、量化　 ‧把「計時法」改成「計題法」　 ‧用「目標傾斜法」改正粗心大意　 ‧勞逸結合，預防功課疲勞　 ‧別把「太粗心」當口頭禪　 ‧「放他一馬」，父母睜一隻眼閉一隻眼糾正孩子「差不多」的時間使用率　第 1 節「快一點」與「慢慢來」　 ‧說說時間的利用　 ‧「快一點」與「慢一點」讓孩子無所適從　 ‧分一分自由時間與占用時間　 ‧「占用時間」裡安排個計劃表　 ‧「自由時間」讓孩子盡情玩耍　 ‧分配時間，父母與孩子一起來　第 2 節讓時間表去督促孩子　 ‧計劃表讓孩子知道該做什麼　 ‧孩子為什麼不按計劃辦事　 ‧給孩子一個快樂的計劃表　 ‧年齡不同計劃表有所不同　 ‧讓時間表去督促孩子　 ‧「占用時間」，督促而已　第 3 節科學、合理地「浪費時間」　 ‧何謂有意義的「浪費時間」　 ‧遊戲讓「自由時間」更開心　 ‧正確對待「浪費的時間」　 ‧「自由時間」讓孩子玩著長大　 ‧「自由時間」內父母該怎麼做　糾正孩子「差不多」的處事方法　第 1 節猶豫不決—為孩子打支「果斷針」　 ‧過度保護，讓孩子心智小了　 ‧期望值過高，讓孩子自信沒了　 ‧「放手三部曲」之問孩子意見　 ‧「放手三部曲」之讓孩子獨立行事　 ‧「放手三部曲」之變「拐棍」為「引導」　 ‧放手讓孩子的自信逐漸恢復　 ‧「距離產生美」，發現孩子的優點　第 2 節虎頭蛇尾—餵孩子—劑「堅持到底」　 ‧「3分鐘熱度」讓孩子難成大事　 ‧「堅持到底」其實不難　 ‧第一步：目的清晰明確　 ‧第二步：細化過程　 ‧第三步：過程分幾次完成　 ‧不同階段劃分時的原則　 ‧獎勵可以有，但不要太多　 ‧「讚賞教育」，鼓勵孩子的一點點進步　第 3 節毛手毛腳—讓孩子「慢慢來」　 ‧家長，找找自己身上的毛病　 ‧毛手毛腳，緣於對事情缺乏思考　 ‧統籌方法，幫助孩子提高效率　 ‧孩子行動慢，家長要理解　第 4 節魯莽的孩子教教禮　 ‧做事有「禮」彰顯良好家教　 ‧教魯莽的孩子懂禮貌　 ‧有些禮儀家長也要學　 ‧孩子畢竟年齡小，別要求太高　第 5 節糾正家長「差不多」的種種理由　 ‧別為自己開脫，錯就是錯了　 ‧別再找藉口，忘就是忘了　 ‧別再找說法，做不到就是做不到