目錄
第一章:因材施教的教學理念 教師應該依照學生的學習吸收差異度,制定不同的教學方法。相較於要求學生要跟上課程進度,教師更應該專注於應對學生不同的學習需求。
第二章:滿足學生基本身心需求 人只有在身心需求滿足後,才能進一步思考。為了讓學生們好好地學習,首先請確認他們的生理需求已經被滿足。
第三章:營造安心的教學氣氛 時常給學生正面支持的力量,多給予機會,讓他們選擇自己努力的方向,並且鼓勵他們參與活動,而非被動地在旁觀看。
第四章:建立有愛的師生關係 每個人都需要歸屬感與被接納感,不管是在社會中、公司裡、專業的足球團隊,或是家庭、班級的小團體,都需要能夠去愛人,也相對渴望被愛。
第五章:以學生為主體的教學妙招 興趣是幸福感的基石,如果教師能夠確切掌握教學主題、隨時觀察學生們的興趣、適時調整課程,引發學生的學習熱情,就能成功引導學生進入學習狀況。
第六章:幫助學生自我實現的15種方法 「自我實現」是點燃幸福教室的最佳方法。在充滿幸福的教室裡,學習過程與學習成效同等重要。
第七章:結語
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