中國近代教育的奠基者：八位大學校長


	抗日戰爭時期，蔣夢麟在《西潮》一書中指出：官場過於腐敗，是清朝覆滅的重要原因。要想清除腐敗，需要良好的制度，在這方面，除了外國人管理的銀行、郵政、海關、鹽務等部門之外，由中國學者自己建立起來的現代大學制度，可以說是一個成功的典範。　　本書介紹的蔣夢麟、胡適、張伯苓、梅貽琦、竺可楨、羅家倫、任鴻雋、胡先驌等八位大學校長，都有在美國留學的經歷，又是中國第一代自由主義知識份子的傑出代表。早在二十世紀上半葉，他們分別在北大、清華、南開等著名大學擔任校長，為締造現代中國的教育制度和學術體系做出了卓越貢獻。他們的教育理念和辦學思想，是一筆珍貴的歷史遺產；他們的行?方式和人格風範，堪稱時代之師表、後人之榜樣。作者簡介智效民　　中國山西定襄人。1946年生於太原；1964年因家庭出身「問題」不能上大學，遂下鄉插隊；1971年回城後曾在小學和中學任教；1986年調入山西社會科學院從事中國近現代史與教育問題研究。近年來有《心理的單間》、《胡適和他的朋友們》、《往事知多少》、《思想操練》（與人合作）、《六位教育家》、《劉少奇與晉綏土改》等專著問世。


	目錄前言蔣夢麟對北京大學的貢獻一、早年經歷二、教育思想三、主持北大胡適怎樣當大學校長上篇：在中國公學一、擔任校長之前二、主張無為而治三、溝通文理學科四、抵制「黨化教育」五、樹立良好學風六、重視同等學力七、提倡體育精神八、寄語畢業同學九、爭人權、爭自由下篇：在北京大學十、眾望所歸十一、在開學典禮上十二、爭取學術獨立十三、遭遇學生運動十四、好師長、好朋友十五、呼喚民主自由十六、不尋常的校慶結束語張伯苓：中國私立大學的拓荒者一、「棄武從教」的原因二、從「嚴氏家館」到南開大學三、經費的來源與使用四、教師的延聘與培養五、「允公允能」的教育思想六、豐富而活躍的校園生活七、校園被毀，精神還在八、辦學五十年，美名傳天下九、晚景淒涼與遺囑之爭梅貽琦怎樣做人做事一、引言二、一句名言的來歷三、教授治校的管理模式四、「吾從眾」的民主作風五、什麼是體育精神六、廉潔奉公兩袖清風附錄：清華大學與通才教育浙大校長竺可楨引言：毛澤東讓他把天管起來，他說「天有不測風雲……」一、蔣介石讓他把浙江大學管起來，他提出三個條件二、還未上任，就把「教授治校」當作主要目標三、在就職典禮上，嚴厲批評只「教」不「訓」的教育制度四、為了讓學生具有清醒的頭腦，他主張實行通才教育尾聲：奮鬥十三年，黯然離去附錄：竺可楨論科學精神任鴻雋與四川大學一、任鴻雋的科學思想與教育主張二、國立四川大學的艱難誕生三、任鴻雋的改革措施及其成效四、任鴻雋的辭職與晚年遭遇羅家倫的校長生涯上篇：在清華大學一、年輕的大學校長二、上任前的是是非非三、學術獨立與「四化」政策四、確立教師的主導地位五、保護清華基金的辭職風波六、從圖書館看羅家倫的貢獻七、貢獻卓著，黯然離去下篇：在中央大學八、受命於動亂之際九、校長的理想與大學的使命十、建設世界一流大學十一、抗日戰爭中的大搬遷十二、重視人格教育，強調特立獨行十三、重視基礎科學，倡導通才教育胡先驌與中正大學的命運一、毛澤東說「他是中國生物學界的老祖宗」二、留美歸來，慨歎教育危機三、二次歸來，討論教育問題四、榮任中正大學首任校長五、率真可愛的人格風範六、自由主義的辦學理念七、為保護學生而辭職八、抨擊專才教育，關注教育改造九、後話