目錄
1.社會學的想像
煩惱與議題 社會相對性 歷史的轉變力量 工業革命 社會學對工業化的看法 社會學的焦點 社會學如何演變 全球性觀點的重要性
2.理論的觀點--以墨西哥為例
在墨西哥的美國製造業營運 功能論的觀點 衝突論的觀點 符號互動論的觀點 討論 焦點:評估北美自由貿易協定
3.資訊爆炸情況下的研究方法--以日本為例
資訊爆炸 科學方法 步驟一:界定調查的主題 步驟二:文欣回顧 步驟三:確認中心概念與形成假設 步驟四:選擇設計與蒐集資料 步驟五:分析資料 步驟六:描述結論 討論 焦點:以電話信息次數測量互賴
4.文化--以南韓為例
物質文化與非物質文化 地理與歷史力量所扮演的角色 文化是經由學習而得 文化作為解決生活問題的工具 物質文化與非物質文化之間的關係 文化擴散 將自身文化作為標準 次文化 社會學對文化的看法 討論 焦點:Edward T. Hall的洞見
5.社會化--以以色列、西岸與加薩為例
巴勒斯坦和以色別的協議 先天和後天 社會接觸的重要性 個人與集體記憶 團體的角色 符號互動論和自我發展 認知發展 再社會化 討論 焦點:同儕壓力對社會化的影響
6.社會互動與實體的社會建構--以薩伊為例
社會互動的脈絡 轉變中的薩伊 愛滋病和HIV的全球脈絡 社會互動的內容 社會互動的戲劇模型 歸因理論 確定HIV感染者 電視:現實建構的特例 討論 焦點:膚色和性別對於社會互動的影響
7.社會組織--以印度的跨國公司為例
跨國公司:殖民主義或進步的代理人? 現代組織的特徵 影響組織行為的因素 優良決策的阻礙 基層員工的異化 討論 焦點:價值-理性行動的問題
8.偏差、順從與社自控制--以中華人民只和國為例
文化大革命及其影響 偏差:違反規範的行為 對偏差的界定 建構論取向 結構緊張理論 差別結合理論 中、美兩國的社會控制體系 討論 焦點:接受偏差的定義
9.社會階層化--以南非為例
分類架構 種族類別 「開放」和「封閉」的階層體系 混合體系:階級與喀斯特 功能論對階層化的看法 社會階級的分析 討論 焦點:美國社會中的流動
10.種族與民族性--以德國為例
德國外勞與種族或民族性的問題 種族與民族性 少數團體 同化的看法 社會認同與污名 討論 焦點:種族作為一種社會建構
11.性別--以前南斯拉夫為例
前南斯拉夫的性別問題 區分生理性別與社會性別 性別極化 性別階層化 延續性別期望的機制 性別、族群、種族和國家 性別與約會強暴 討論 焦點:性別特有的溝通風格
12.人口與家庭生活--以巴西為例
家庭是由哪種人組成? 工業革命與家庭 工業化與巴西:形塑家庭生活的脈絡 人口轉型理論 勞力密集窮國的人口轉型 工業化與家庭生活 討論 焦點:廣闊的家庭定義
13.教育--以美國為例
教育是什麼? 美國大眾教育的發展 當代美國教育的基本特徵 對教室環境的特寫 教育的社會脈絡 討論 焦點:教育的「美國化」功能
14.宗教--以黎巴嫩為例
動盪的社會:黎巴嫩內戰 宗教是什麼?韋伯和涂爾幹的觀點 功能論和衝突論的宗教觀 韋伯:經濟與宗教間的交互作用 兩股對立的趨勢:世俗化和基本教義 討論 焦點:問越再探--宗教是什麼?
15.社會變遷--以後冷戰時期為例
社會變遷:原因與影響 新世界秩序與冷戰的遺產 創新 領導者的行動 衝突 資本主義 討論 後記:重訪社會學想像 焦點:對變遷的看法 參考書目 |