類型研究視野下的中彰民間故事


	虎姑婆．蛇郎君．青蛙娶妻．懂鳥語的人．水鬼和漁夫一篇篇耳熟能詳的民間故事，卻是在自有的敘述邏輯中，蘊含深刻文化心理。　　某一故事類型，為何會將某一些情節單元混合、串接在一起，總遵循著某種邏輯，在隱含的敘述邏輯中融合了民眾深沉的文化心理、豐富的藝術智慧和獨特的審美情趣。因此，在民間故事的研究中，「類型研究」是很能探究故事核心價值的方式之一。　　由芬蘭學者阿爾奈教授（Antti Aarne）及美國學者湯普遜教授（Stith Thompson）所創建、推廣的AT分類系統，是在國際上被廣為使用的民間故事類型系統，具世界性及通用性。本書《類型研究視野下的中彰民間故事》，便是以AT分類系統原則，將其運用在區域性民間故事的研究上，以此探索台中彰化地區的民間故事所展現的特質，並藉此分析中彰民間故事與別區域之民間故事的異同，為民間故事的區域性研究做一項新的嘗試。本書特色　　以嚴謹的研究方法探討中彰民間文學，追尋故事類型下蘊含的文化心理。作者簡介劉淑爾　　國立政治大學中文系畢業，中國文化大學中國文學研究所碩士、博士。現為國立勤益科技大學基礎通識教育中心副教授。研究領域以「民間文學」為主軸，如〈灰姑娘型故事的共同性與差異性析論〉、〈「三歲姑」歌謠及其故事析探〉等，近年更專注於探索台中彰化地區之民間文學的相關議題，相後在各專業期刊及學報發表相關的論文，如〈從中彰民間文學的神明傳說故事觀其民間信仰思維〉、〈中彰民間文學所呈現的媽祖信仰特點與生活印記〉、〈台中彰化婚俗諺與婚嫁文化〉……等都是關這個領域的研究。而本書《類型研究視野下的中彰民間故事》，則是作者嘗試應用AT類型系統為視角，對中彰地區的民間故事所做的分析探討。


	目錄導論一、概說二、AT分類法的分類方式和架構三、三部索引使用AT編碼的原則與特點四、本研究的論述依據及結構第一章　動植物及物品故事引言一、【貓、鼠與別的動物的恩怨】──生肖排列與動物習性之連結二、【人多要了牲畜的壽命】──來自牛、馬的辛苦三、【老虎怕漏】──語言創造了蓑衣怪獸四、【獸借角頭不肯還】──鹿的美麗是狗的哀愁結語附表1 第二章　一般民間故事──幻想故事之一引言一、【術士和弟子】──青出於藍的魔法二、【虎姑婆】──孩子力退妖怪的機智與勇氣三、【好心女郎神賜美貌】──惡婦變成猴四、【靈犬醫病娶嬌妻】──人為犬（猴）族之後五、【蛇郎君】──女兒的孝心與通往幸福之路六、【青蛙娶妻】──縱使娃是個蛙還是有傳承七、【西天問佛：問三不問四】──但行好事　好運自來八、【善心人和感恩鳥】──不同的心田結不同的果結語附表2 第三章　一般民間故事──幻想故事之二引言一、【狗耕田】與【賣香屁】──兄弟分家所引發的驚奇二、【動物感恩來幫忙】──小田螺大報恩三、【太陽國】──貪欲焚身的考驗四、【早發的神箭】──未射中的皇帝夢五、【兄弟皆好漢】──各顯神通的團結弟兄六、【懂鳥語的人】──人的誠信與鳥的復仇七、【命中註定的財寶】及【荒屋得寶】──財寶自有主人結語附表3 第四章　一般民間故事──宗教神仙故事引言一、【前世有罪孽投胎為畜生】及其相關子類──因果報應的思維二、【尋寶者互相謀害】──人為財死　鳥為食亡三、【水鬼和漁夫】──慈悲的獎賞四、【天雷打惡媳】──對假孝心的撻伐五、【一罈金子和一罈蝎子】──金銀變形因人心六、【乞丐不知有黃金】──只恨枝無葉　莫怨太陽偏結語附表4 第五章　一般民間故事──生活故事引言一、【賽詩求婚】與【解難題得嬌妻】──難題求婚的歷程二、【巧姑娘巧解公牛奶】及其相關子類──巧女或巧媳婦的智慧三、【聰明的姑娘在賽詩中取勝】──想調戲的男子自取其辱四、【祕密的慈善行為】──路遙知馬力　日久見人心五、【老人與小孩的對話】──沒心機勝過想佔便宜六、【為自己命運負責的千金小姐】──女性婚姻自主的爭取七、【如何避免命中注定的死亡】──求仙添壽之鬥所隱含的婚儀意義八、【世情冷暖】──言語的認同及稱呼的玄機九、【為老來做準備】及其相關類型──從棄老到奉老十、【不孝子欲孝鑄大錯】──孝之醒思與寄託十一、【逆子弒親誤砍瓜】──父母溺愛的警惕結語附表5 第六章　笑話引言一、【長竿進城】──不知變通與好為人師二、【節省日曆】及其相關子類──愚婦的有樣學樣三、【公公佔媳婦便宜】──反邏輯的葷笑話四、【媒婆巧計妙安排】及其相關子類──語言信息選擇相背所造成的笑果五、【放響屁】──身體缺陷的誇張性表達六、【捧好一堆雞蛋】及其相關類型──邱罔舍、白賊七的惡作劇七、【萬能博士（好鼻師）】──歪打正著的驚奇八、【呆女婿】及其相關類型──傻女婿的各種面向九、【聾子和他們愚蠢的回答】及其相關類型──聽錯與讀錯所造成的樂趣十、【說謊比賽】──誇張性對話所引起的娛樂效果結語附表6 結論一、AT類型視野下中彰民間故事之風貌及其內在蘊涵（一）詮釋特徵與習性的動物故事（二）世界性與區域性兼具的幻想故事（三）偏重因果與宿命的宗教神仙故事（四）啟智教育中摻雜命運說的生活故事（五）語言樂趣更勝內容驚奇的笑話二、未來展望（一）關於文本（二）關於論述（三）關於類型引用書目