開放教育新論

　　開放教育的實施乃為挽正升學主義、僵化機制、智育膨脹、假威權式及溫室體系下傳統教育的缺失，其基本構念雖源自於英國夏山、日本緒川等學校的理念與精神，而是經由「教育研究本土化」的過程，使教育正常化，讓學生得以適性發展。 「人生不是受環境的支配，而是受自己習慣思想的擺佈」，思想的潮流，是推動人類各項進步的原動力；今日開放教育思潮正影響全省各地，引發各界大眾的關注，有漸次推展開來之趨勢。因此，特將開放教育實施的策略實務與學理相互證融合，撰書加以推薦。本書共分為四篇：第一篇闡述開放教育的理念及理論基礎；第二篇詳述開放教育的內涵；第三篇說明英、美、法、日及我國的開放教育情況；第四篇則是北縣開放教育的實施經驗。