閱讀手冊：成就孩子一生的閱讀培養法


	閱讀力不僅決定著孩子的文本理解力，奠定著各科課業成績的底層邏輯，還反映著孩子的專注力和持續學習能力，在孩子建構人生的過程中起了至關重要的作用。本書旨在幫家長梳理培養孩子閱讀能力的辦法和技巧，從而讓孩子因閱讀而優秀。作者夫婦在整理了數以萬計在閱讀方面家長的真實提問的基礎上，結合先進的閱讀理念，自身長期的家庭閱讀習慣以及切實可行的育兒經驗，專為中國家長整理的一套，培養孩子自主閱讀力的指導手冊。



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	目錄序言關於閱讀的常識培養孩子的閱讀能力成為父母的新挑戰和新焦慮 // VII 回歸關於閱讀的常識 // IX 這本書能夠為你提供的幫助 // XII 上編理念準備第一章真正的閱讀是自主閱讀一、什麼是閱讀？ // 004 二、我讀：個人化的自由閱讀 // 006 三、我想讀：興趣和心流驅動的主動閱讀 // 009 四、我會讀：憑藉個人閱讀能力進行的有效閱讀 // 017 五、我持續讀：真正的閱讀是可持續一生的活動 // 021 第二章閱讀如何幫助孩子發展學習能力一、什麼是學習？ // 026 二、對閱讀價值的低估 // 028 三、閱讀如何幫助發展學習能力？ // 029 四、閱讀如何影響學業成就？ // 034 五、閱讀如何支持終身學習？ // 043 第三章閱讀如何幫助孩子建構人生一、發展獨立思考能力 // 046 二、循序漸進地解讀人生基本問題 // 049 三、開啟最初的生命之美 // 053 第四章父母的4個具體認知一、讀物選擇的基本原則：讀紙質書 // 055 二、閱讀活動的優先順序排序：無分課內課外 // 059 三、金錢投入：不限預算多買書 // 063 四、效果預期：閱讀無速效 // 067 中編如何行動第五章孩子3歲前的閱讀活動一、閱讀——在家就能輕鬆進行的早期教育 // 075 二、愛不愛閱讀是天生的嗎？ // 077 三、儘早開始，循序漸進 // 078 四、適合2歲以內小寶寶的讀物 // 084 五、培養孩子早期閱讀的目的 // 089 六、不要借助機器 // 091 七、5個操作細節 // 094 八、孩子沒有儘早開始閱讀，我該怎麼辦？ // 098 第六章把選書權交給孩子一、儘早讓孩子自己選書 // 102 二、建立自己的選書標準 // 106 三、10個困擾父母的選書、買書問題 // 114 四、父母買書的4個常見偏頗 // 122 五、一個討論：且慢“種草” // 124 第七章幫孩子享受閱讀一、不做閱讀計畫 // 130 二、不設閱讀目標 // 132 三、不制定閱讀時間表 // 133 四、不參與閱讀打卡 // 137 五、理解並尊重孩子的閱讀體驗 //138 第八章幫孩子發展閱讀技術一、決定孩子閱讀能力和水準的8種技術 // 148 二、理解並尊重孩子自己的閱讀技術 // 157 三、指讀閱讀將孩子導向不會閱讀 // 165 四、“讓孩子朗讀”之誤：朗讀不是閱讀 // 170 第九章父母的職責：輔助、互動、示範一、不做講讀者 // 174 二、一個好的支持者 // 180 三、一個好聽眾 // 184 四、一個好的討論物件 // 185 五、一個好的答疑解惑者 // 189 六、一個好榜樣 // 195 第十章親子共讀不是真正的閱讀一、驚人的事實 // 200 二、孩子為什麼不愛讀也不會讀？ // 204 三、“給孩子朗讀”之誤：讀書給我聽的媽媽？ // 208 四、如何區分“親子共讀”和“自主閱讀”？ // 211 五、如何從親子共讀過渡到自主閱讀 // 213 六、親子的歸親子，閱讀的歸閱讀 // 220 下編關鍵選擇第十一章繪本該讀到什麼時候一、對繪本閱讀的過度重視 // 227 二、為什麼繪本泡大的孩子上學後卻不會閱讀？ // 234 三、被忽視的百科繪本 // 238 四、繪本之後讀什麼？ // 240 第十二章什麼時候開始讀名著一、不愛讀名著不等於不愛讀書 // 246 二、讀名著需要足夠的閱讀能力 // 247 三、讓興趣自然發展 // 251 四、當心適得其反 // 252 第十三章閱讀與性別：男孩、女孩讀的書要區分開嗎？一、家庭中的性別刻板印象 // 256 二、家庭中的性別歧視 // 258 三、鼓勵女孩子的智慧而不是美麗 // 260 四、我們的建議 // 262 第十四章閱讀與識字一、兩種觀點和做法 // 268 二、閱讀是閱讀，識字是識字 // 269 三、如何幫孩子快樂地學會識字？ // 277 第十五章閱讀與寫作文一、會讀就能會寫嗎？ // 284 二、“閱讀附加作業”的副作用 // 285 三、如何儘快改善孩子寫作文不好的狀況？ // 290 附錄我有一個夢想：客廳變書房電視正在深度建構我們的日常生活 // 296 日常生活在建構孩子 // 299 改造日常生活就是改造家庭教育 // 301 後記為父母，當盡力亦盡責