| |
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
ISBN |
9786269885213 |
| 定价 |
NT500 |
| 售价 |
RM78.10 |
|
优惠价 |
RM69.51 *
|
|
作者 |
小劇場學校
|
|
出版社 |
小劇場學校
|
|
出版日期 |
2024-10-01 |
|
装订 |
平裝. 單色印刷. 224 页. 23. |
| 库存量 |
海外库存
抱歉！此书无开放空运服务，只能船运，需时约30个工作天。 |
| |
我要订购 有现货时通知我 |
| |
放入下次购买清单 |
| |
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
| |
一個排練場能完成的,成為一個真正的人！
在小劇場學校成立後的第五年，某日閱讀至《劇場人類學辭典》〈學徒Apprenticeship〉一章，發現許多和小劇場學校的共鳴，理念上呼應——
● 這時，「要教什麼」的問題被另一個更有活力的、更藝術的、更危險的問題取代了：誰來教？如何教？
● 科波（Jacques Copeau）說：教學的目標不是流行（denier cri）而是初衷（premiercri）。
● 戲劇學校代表了劇場的未來，是一個獨特的社群（和城市、劇場、正常社會或小布爾喬亞世界不同）。（補註：文中所指的戲劇學校並非體制的科班學校）
● 我們必須瞭解，這些學校和教學熱情不是獨立存在的，不是某種危機，也不是缺乏創造力，不是無法創造、無法演出才去教學似的。
● 學校經驗是一個複雜的現象：有機的表現出他們的成熟和藝術創造力，以及他們的詩學所要求的清澈。
究竟該如何評價呢？當我們將眼光拉遠，輾轉在人類文明的長河上，關於文明進程中屬人的事實，關於生命進程中創造的方式；劇場和學校，個體與社會；不落評價。因為無非都只在活著的當下。創作的關懷與終極指向不在作品，在創作者：觀者與做者；在「人」，在一起「玩」。不昧評價。 |
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
目錄
總序：小劇場學校「排練場上」系列出版緣起
他序：Underground / 王瑋廉
序：校長的話
想像在哪邊，劇場的邊界就在那邊—談小劇場學校
第一年 身體訓練
01 課前暖身
02 身體練習
03 表演訓練
04 讀劇和呈現
第二年 多元激盪
01 羅思琦 / 認識自己與演員訓練
02 李建隆 / 日式劇場訓練分享
03 林子寧 / 創作課 聲與身
04 林淑玲 / 一人一故事劇場訓練
05 張文駿/ 身體書寫
06 隋志鴻 / 京劇入門
07 黃欣慧 / 聲樂與筋膜
08 黃煒翔 / 劇場與即興
09 禤思敏/ 藝術與生命探索
10 謝宗宜 / 哲學與劇場的交疊
11 梁俊文 / 舞蹈分享
第三年 自我探索
01 莊郁芳訪談
02 陳儀瑾訪談
03 郭孟昕訪談
04 李晉杰訪談
附錄
01 小劇場學校年表
02 課程流變表
編輯的話
|
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
作者簡介
小劇場學校
小劇場學校由台灣劇場工作者温吉興、張吉米、王瑋廉、喬色分、禤思敏、李建隆等聯合創立的三年制劇場課程，2011年成立，內容包含第一年動身體，第二年動腦袋，第三年開始創作，強調不以任何目的的「學習」及「玩」，在劇場內成為一個人。 |
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
|
|
|
