我能學得更好：小學生心理學漫畫系列二 3培養學習力！


	＼暢銷好評《小學生心理學漫畫》系列二暖心再臨／ ★獻給6~12歲的孩子★ ★第一套全方位的小學生自助心理學讀物★ ★榮登多家通路暢銷榜★深受家長與孩子肯定★ 培養好性格，內心更強大！用趣味漫畫還原內心情境，以淺顯語言引導技巧練習～小學生的成長路上，我們伴您同行～　　◎把「爸媽要我學」變成「我自己想要學」　　◎如何面對枯燥無味的學習　　◎避免在疲累時讀書　　◎原來我也可以成為有影響力的人　　◎尋找學習上的良師益友　　【清晰的5步驟指引，解決心理問題】　　①心理問題闡述　　〈課前預習很重要〉快要開學了，但我每天都在玩，媽媽提醒我該收心：「還有幾天就開學了，你不先預習一下新課程嗎？」但我內心覺得：「預習很浪費時間，到時上課聽老師講解就行了。」結果開學後，我發現老師講的內容我完全聽不懂。　　②可能產生的心理阻力　　．開學就要學的內容，先預習只是浪費時間啦！　　．先預習可能也看不太懂，不如等老師講解，到時就懂了。　　．先預習太難了，幾乎都是新知識，愈看反而愈不懂。　　③心理分析和暗示　　．預習不是為了先學會，而是為了先熟悉和了解，上課才更容易聽得懂。　　．有預習，上課會更容易進入狀況，更容易抓到重點。　　．不要懷疑，先預習是可以提高學習效率的。　　④技巧練習　　1. 預習不是要求自己先學會，而是先熟悉：讓自己熟悉新的課程與內容，上課時就能更快理解和掌握重點。　　2. 盡量去了解課程內容有多少、要學些什麼等等，才能達到預習的效果。　　3. 預習後把自己不懂的問題找出來，再去聽老師上課，這樣對於知識就會更有印象。如果上課後還是聽不懂，可以再請教老師。　　⑤和心理博士聊聊天　　為什麼課前預習很重要？從心理學的角度來說，第一是因為我們在預習的過程中，可以找出自己不懂的地方，大腦會記住這個疑問，讓我們更容易集中精神聽課，並且在聽課過程中找出問題的答案，進而提升學習的效果。　　第二則是透過預習，可以讓我們對所學內容有一定的認知，並有效降低學習新課程的心理壓力，再聽課時也更容易理解老師講解的內容。　　【擁有學習力，一生受益】　　學習力可以簡單歸納成學習動力、學習方法及學習情商，這些面向都可以經由循序漸進的訓練來提升。　　擁有學習力，就會由被動學習轉變為主動學習，並懂得運用正確的方法來學習與進步，這不僅在於學業成績的提升，對於培養興趣與其他才藝也有幫助。最後，培養孩子具備開放的思考方式，也擁有健康的心智，讓孩子一生受益。　　【5階段訓練 ╳ 39個實例練習 ╳ 漫畫與插圖引導】　　現在這個時代，汲取知識比從前更為便利，因此，與其讓孩子不斷的學東學西，倒不如培養孩子自主學習的能力。本書是孩子提升學習力的訓練手冊，也可做為孩子常見學習力問題的指南。　　每一章開頭從趣味漫畫場景切入問題，使讀者融入情境一同思考如何應對；每篇的實例練習，搭配插圖輔助說明。井然有序的版面視覺動線，與淺顯的語言，引導讀者清楚理解內容，生動的插圖映照出讀者經常產生的內心戲。　　第一章「動力篇」讓孩子尋找學習動力，提升學習的意願。第二章「信念篇」讓孩子建立正確的價值觀，成為勤奮努力的人。第三章「方法篇」讓孩子掌握正確的學習方法，提升學習效率。第四章「實踐篇」解決孩子日常會遇到的學習困難。第五章「提升篇」培養孩子具備開放的思考方式，從心智與情商方面訓練，成長為具有較強學習力的人。　　═════系列主題陸續出版═════ 　　【1行動力】執行任務和解決問題《我能完成目標》　　【2專注力】專注在哪裡，成就就在那裡《我想變專心》　　【3學習力】讓學習愉快而美好《我能學得更好》　　【4審美力】從日常生活中培養美感　　【5演講力】學會良好的表達能力有愛推薦　　小劉醫師｜外科醫師、作家　　王意中｜王意中心理治療所所長、臨床心理師　　洪仲清｜臨床心理師　　張旭鎧｜知名兒童職能治療師　　張美蘭(小熊媽)｜親職／繪本作家　　黃瑽寧｜馬偕兒童醫院醫師　　劉軒｜積極心理學導師、知名作家　　魏瑋志(澤爸)｜親職教育講師　　（以首字筆畫排序）全系列讀者好評　　●有時候孩子在學校碰到一些問題，不敢或是不知道怎麼跟家長說，家長有時候也會詞不達意。相信孩子看完這套書，會更加懂得如何與同學相處。　　●這本書不但解決孩子的問題，也解決家長的問題。　　●很不錯的書，內容生動，貼近孩子實際情況，有比較具體的方法指導，乾貨滿滿，給個讚。

我能學得更好：小學生心理學漫畫 系列二 3培養學習力！

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