跟日本小學生一起學日語！提升單字量及表達力的詞彙圖鑑

覺得「可愛」只想得出「かわいい」來稱讚嗎？
要如何練習觀察事物重點和用日語說明日常狀況的能力呢？
一起來學習日本小學生畢業前都要懂的詞彙吧！

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日語老師齊聲推薦
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知道而且能夠使用的單字稱為「詞彙」，知道很多單字稱為「詞彙很多」或是「語言能力很強」，這樣的人通常擁有較強的思考能力或溝通能力，因為每個人都是透過自己知道的單字思考事物、了解情緒與溝通，換言之，了解越多單字，就越能準確的表達所思所想，也能從不同的角度認識、描述事物。

若習慣在孩童時期跟身邊的人只使用少數幾個詞彙來表達情緒，隨著年齡增長，需要與各式各樣的人打交道時，過度簡化的詞彙會很難有效溝通和準確表達自己的意見，進而影響人際關係以及學習、工作表現。因此作者挑選出日本小學生在畢業前應該要學會的基礎情感詞彙，每個主題都會加入難易度不同的類義語和例句，也會簡單介紹語源，還有練習說明不同情境的短文及學習正向、能夠帶給人好印象的說話方式等篇章。

以台灣人也不陌生的「かわいい」（可愛）為例。雖然「可愛」是很好用又直覺的詞彙，但還有「愛らしい」用來形容嬌小可愛；「愛嬌」表現笑容可掬、容易親近；「天真無邪」形容年幼的可愛；「素敵」或「魅力的」形容很吸引人、充滿魅力等相似但有所區隔的說法，若能認識並運用這些類義語，也利於了解許多中文乍看之下很像的詞彙在程度、心情、語感的差別，讓自己的日文更上一層樓喔。

本書特色：
@中日對照：單字的例句和短文皆有翻譯方便對照學習。
@趣味插圖：刺激想像力、幫助理解記憶。
@分主題及難度：介紹34組200+與情緒相關的單字和成語，附難易度標示。
@延伸內容豐富：包含語源變化、實用的溝通表達技巧與培養觀察力的練習。

前言

成為語彙大師之道

本書的閱讀方式、使用方法

STEP 1情緒基礎語彙  增強換句話說的能力

やばい（糟糕）／かわいい（可愛）／えぐい（噁心）／エモい（情緒化的）／うざい（囉嗦）／むかつく（生氣）／好き（喜歡）／嫌い（討厭）／面白い（有趣）／つまらない（無趣）／かっこいい（很酷）／かわいそう（可憐）／だるい（疲倦）／感動する（感動）／苦しい（煎熬）／つらい（痛苦）／驚く（驚訝）／こわい（可怕）／楽しい（愉快）／悲しい（難過）／悔しい（後悔）／さびしい（寂寞）／うれしい（喜悅）／いいね！（很讚）／ダメだね（不行耶）／すごい（厲害）／明るい（明亮）／暗い（昏暗）／難しい（困難）／気分がいい（心情愉悅）／気分が悪い（不舒服）／恥ずかしい（丟臉）／ありがとう（感謝）／ごめん（抱歉）／齋藤老師的重點建議：其1

STEP 2  鍛練說明狀況的能力

說明考卷發回來的情況／說明討論的狀況／說明營養午餐的情況／說明打電動的狀況／說明點心不見的情況／說明電影院的情況／說明新學期的狀況／描述正被罵得狗血淋頭的樣子／描述玩桌遊的情況／描述朝會的樣子／描述後悔的樣子／說明捉迷藏的情況／說明成果發表會的情況／說明上學的樣子／描述棒球比賽的情況／說明運動會的情況／說明不知所措的樣子／說明班會的樣子吧／說明遊樂園的樣子／說明與小寶寶玩耍的樣子／描述玩具賣場的樣子／描述爬山的樣子／說明新年的樣子／描述賞花的樣子／說明煙花大會的樣子／說明賞楓的樣子／說明打雪仗的樣子／描述聖誕節的樣子／說明除夕夜的樣子／齋藤老師的重點建議：其2

STEP 3  增強轉換為正面描述的溝通能力！

看到朋友的房間亂七八糟／覺得料理不好吃的時候／覺得朋友的服裝很怪、很土的時候／看到書法練習作品被貼在牆上之後，同學說了一句話／鼓勵考試考得不好，心情沮喪的朋友／「你還真是認真耶」是讚美嗎？／看到朋友正在吵架，想要當和事佬的話／忘記把學校要給爸媽的通知單交給爸媽／贊成某一邊意見的時候／隊友在比賽時失誤／是哪種「沒關係」？／開班會的時候，沒人發表意見／當你知道的事情成為話題時／拜託別人的說法哪種比較好？／要提醒朋友時的說法／說別人壞話的朋友問你「你也這麼覺得對吧？」的時候／想拜託媽媽幫你買遊戲的時候／朋友緊張得全身發抖／聽到沒什麼興趣的事情時該怎麼辦？／朋友的方法好像行不通的時候／齋藤老師的重點建議：其3

STEP4  培養觀察力，找出「重點」的訓練

試著觀察富士山吧／試著觀察天橋立吧／試著觀察嚴島神社／試著觀察姬路城吧／試著觀察白川鄉合掌村集落／試著觀察鎌倉大佛吧！／試著觀察原爆圓頂館吧！／試著觀察奇跡的一本松／試著觀察葛飾北齋的「富嶽三十六景  神奈川沖浪裏」／試著觀察東洲齋寫樂的「三世大谷鬼次的奴江戶兵衛」／試著觀察白隱慧鶴的「達磨圖」／試著觀察聖米歇爾山吧／試著觀察比薩斜塔吧／試著觀察馬丘比丘吧／試著觀察萬里長城吧／試著觀察吉薩的人面獅身像吧！／試著觀察梵谷的《阿爾勒的臥室》吧／試著觀察塞尚的「蘋果和柳橙的靜物」吧／試著觀察葛雷柯的「聖母的擔當」吧！／試著觀察大衛的「蘇格拉底之死」／齋藤老師的重點建議：其4

STEP5大人也不知道？文學大師的日語

あ行／か行／さ行／た行／な行／は行／ま行／や行／ら行／わ行／

作者簡介



齋藤孝
1960年出生於靜岡。東京大學法學部畢業後，修習東京大學研究所教育學研究科博士學程畢業，現任明治大學文學部教授。專業領域為教育學、身體論、溝通論。以暢銷作家、文化人士的身分在眾多媒體前亮相。在台出版過《大人的溝通全技術》（寶鼎）、《超有哏日文慣用語手冊》（台灣東販）、《職場日語語彙力》（EZ叢書館）、《只有讀「書」能抵達的境界》（采實文化）等。



譯者簡介



許郁文
輔仁大學影像傳播學系畢業。對日文有興趣，於東吳日語教育研究所取得碩士學位。曾擔任日商多媒體編輯、雜誌日文採訪記者，現職為專職譯者。歡迎大家透過臉書認識我。

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