狼人生存遊戲12：背水一戰！諸神召喚的狼人遊戲【下集】


	＼日本狂銷超過40萬冊！／～誠摯邀請諸神召喚的狼人遊戲（下）～伯爵的力量真是誘人！面對絕望的深淵，參加者，你有退路嗎？在遊戲領域稱霸一方的昴宿星團，竟一路被名不見經傳的汐濱中學追擊，而他們各自的算計，全為了實現一個願望！　　諸神召喚一開局，遊戲霸主昴宿星團便陷入僵局，原來汐濱中學的四人來勢洶洶，早已透過分析過往的遊戲影片，將所有參加者的底細摸得一清二楚，無論是下一步的棋路、細微的習慣動作，抑或是隱藏的弱點，全都在他們的掌握之中！　　縝密計畫的處處針對下，昴宿星團顯得綁手綁腳，不但無法發揮原本的實力，更是幾乎被逼上絕路。　　絕命的困境化作最強大的力量！　　什麼樣的正義才是正義？　　面對兩大勢力間前所未有的激戰，村人陣營發生內鬨，「找出狼人」已非首要目標，「誰能率先揪出隱身的伯爵」才是迎向勝利的關鍵。兩方無不卯足全力，試圖找出遊戲漏洞，在不違反規則的前提下，用計讓對手陣營一刀斃命，以取得大幅領先。　　眼見遊戲朝著汐濱中學的計畫順利進行，只要依序召喚諸神，發動能力，便能揪出伯爵、剷除狼人，奔向最終的勝利，所向無敵的許願權更是汐濱中學的囊中物，解決四人生命中的難題指日可待。　　然而，事件的走向似乎正悄悄照著伯爵設下的劇本方向…… 　　【白天：猜拳遊戲的規則】　　〔規則1〕參加者在遊戲第一天會收到租借手槍，手槍最大裝填數為六發子彈。　　〔規則2〕於「白天時間」時，參加者只能在石頭區域、剪刀區域和布區域移動。　　〔規則3〕租借手槍觸碰到「球體」會裝填一發石頭子彈；觸碰到「刀具」會裝填一發剪刀子彈；觸碰到「布料」會裝填一發布子彈。　　〔規則4〕參加者最多可呼喚兩名位在同一區域的參加者，宣示是否下注，並朝天花板的鐘扣下租借手槍的扳機來決勝負。此時消耗的子彈，等於參加者猜拳出的拳。　　〔規則5〕有意參與決勝的參加者，請呼喚對手的名字，並於十秒內執行相同的動作來決勝負。　　〔規則6〕參與決勝的參加者全員出拳後，由裁判宣布勝負結果。　　〔規則7〕石頭贏過剪刀；剪刀贏過布；布贏過石頭。假如決勝的參加者全員出一樣的拳，或是三人都出不一樣的拳，就算平局。　　〔規則8〕勝負會持續到決定出一名優勝者為止。平局則按照同樣的順序重複動作，但不需要重複宣示。　　〔規則9〕未裝填子彈就扣下扳機的話，該位參加者將自動敗北。　　〔規則10〕決定參與決勝後，如果未在十秒內扣下扳機，該位參加者將自動敗北。　　〔規則11〕參加者在同一個區域內舉行猜拳的次數，一日最多六次。平局不列入計算。　　〔規則12〕球體、刀具和布料的定義由裁判決定。　　〔規則13〕沒有宣示是否下注，賭局就不成立。　　〔規則14〕在沒有參加者進行決勝的情況下，經過一段時間後，白天時間將自動結束。　　〔規則15〕如果把子彈帶進議事堂，子彈將化為灰燼。　　微弱的星芒在暗處閃耀，　　僅能將未來寄予在諸神降臨的力量之上！　　但某人的希望卻成了某人的絕望…… 　　★「狼人生存遊戲」系列（更多續集陸續推出，敬請期待！）　　．《狼人生存遊戲1：無處可逃！伯爵的狼人遊戲》　　．《狼人生存遊戲2：極限投票！守衛vs.狼人遊戲》　　．《狼人生存遊戲3：絕望街區！存活率1%的狼人遊戲》　　．《狼人生存遊戲4：一舉逆轉！IQ200的狼人遊戲》　　．《狼人生存遊戲5：膽戰心驚！冰點下的狼人遊戲》　　．《狼人生存遊戲6：頂尖對決！三方爭霸的狼人遊戲》　　．《狼人生存遊戲7：神出鬼沒！一百億圓的狼人遊戲【上集】》　　．《狼人生存遊戲8：神出鬼沒！一百億圓的狼人遊戲【下集】》　　．《狼人生存遊戲9：電光石火！明欺暗騙的狼人遊戲》　　．《狼人生存遊戲10：心有靈犀！無人島上的狼人遊戲》　　．《狼人生存遊戲11：背水一戰！諸神召喚的狼人遊戲【上集】》　　．《狼人生存遊戲12：背水一戰！諸神召喚的狼人遊戲【下集】》　　登場人物　　參加者　　伯爵：擅長卡牌、雙陸棋等遊戲，強迫赤村隼等人參加他所安排的狼人遊戲。本次遊戲偽裝成其中一位參加者，與眾人對決。　　大葡萄虎徹：專精格鬥和對戰型動作遊戲的天才，擁有絕佳的反射神經，為「昴宿星團」成員。　　翡翠渡鴉：擅長各式桌遊和卡牌遊戲的天才，曾在狼人生存遊戲中輸給赤村隼，為「昴宿星團」成員。　　山吹孔雀：音樂型遊戲玩家，現為偶像經紀公司藝人，為「昴宿星團」成員。　　露草鯕鰍：精通益智遊戲的頂尖玩家，性格飄忽不定，為「昴宿星團」成員。　　御影蝙蝠：脖子上戴著寬大的頸環，說話的語氣酷似男孩。就讀砂夜中學。　　澄空鮎：推理高手，能透過微小細節拼湊出事件全貌。就讀汐濱中學。　　真珠淵猿：穿著花紋象徵「猴子上樹」的華麗和服。就讀汐濱中學。　　澀柿玳瑁：個性早熟、沉著冷靜，戴著淺色的太陽眼鏡。就讀汐濱中學。　　枝豆軍雞：背著毛豆造型的大背包，個性人見人愛。就讀汐濱中學。燒腦推薦　　．Tey Cheng（【小學生都看什麼書】社團版主）　　．張美蘭∕小熊媽（親職∕繪本作家）　　．陳家盈（翻轉讀書繪文學工作坊負責人）　　．傅宓慧（桃園市龍星國小圖書館閱讀推動教師）　　．黃慧瑜∕小魚老師（FB粉專【小魚老師的斜槓教室】版主）　　．鄒敦怜（兒童文學作家、龍傳文創顧問）　　．賴秋江（作家、國小教師）　　（依首字筆畫排序）好評推薦　　狼人遊戲（又稱「狼人殺」）想必大大小小都不陌生，這是一種以心理戰為主的鬥智型遊戲，建立在觀察、信任與機智、選擇之下；而作者巧妙的以懸疑和推理小說的高度去架構精采刺激的閱讀實境，將我們捲入一場場冒險的遊戲當中！也沒忘了在虛構的遊戲當中穿插真實的人性與善惡、智慧的議題。閱讀過程讓我們隨著狼人的神出鬼沒而膽戰心驚，再運用文字遊戲帶我們與角色燒腦交鋒，不到最後關頭絕對猜不到「狼人」的蹤跡！這是一套使人身歷其境並為之驚豔的小說，誠摯推薦！──陳家盈（翻轉讀書繪文學工作坊負責人）　　這系列光是書名就令人心生畏懼，沒想到在可愛的插圖中，竟是驚悚又燒腦的狼人遊戲劇情，遊戲規則是要在限定的時間中，猜出狼人是誰，猜錯的話……後果不堪設想！　　呼叫膽子大的青少年讀者快來觀戰，一起加入這詭譎又刺激的故事，保證你看到最後，大呼過癮喔！──傅宓慧（桃園市龍星國小圖書館閱讀推動教師）　　學生對班級要有向心力，最基本的就是要彼此信任、互助合作。而透過故事的力量可以加速學習遷移、事半功倍。　　「狼人生存遊戲」系列以遊戲為始、以生存為終；以說服能力及換位思考鍛鍊邏輯推理、以實境互動及角色互補凝聚團隊合作。情節的鋪陳讓故事充滿吸引力，引導孩子在緊張的劇情中探索可能的結果。相信我們都能在書中擷取到各自所需的成長養分。──黃慧瑜∕小魚老師（FB粉專【小魚老師的斜槓教室】版主）　　這是甘雪冰這位日本作家創作的第一部兒童文學作品，很少有一本書，讓我這個寫作多年的創作者，為了想知道答案一口氣看完。　　如果就情節來說，書中一次又一次狼人吞噬參賽者，有點「兒童不宜」，但是別擔心，一定要看到最後呵！故事結合「狼人遊戲」的規則，要從中找到狼人，所有被困住的人才能得救。讀者一邊讀，一定會跟著角色一起加入遊戲，並且試著從一段段對話，梳理出誰是「狼人」。燒腦的推理過程、縝密的邏輯推敲，以及最後讓人讚嘆的結局，非常期待這系列的新作品。──鄒敦怜（兒童文學作家、龍傳文創顧問）　　狼人殺遊戲竟然化身成一部推理小說！幾年前班上的桌遊社推出「狼人殺」，結果吸引了許多人加入戰場，每節下課總是圍著一圈又一圈，彼此鬥智推理，那時是我第一次接觸……接著大家也知道，電視媒體網路都隨之瘋狂，一場又一場的彼此猜測、互相鬥智的謊言戲碼一一登場，考驗著玩家對人性的精準判斷與挑戰。　　現在看著這系列以「狼人殺」為主改編的小說問世，終於完全印證了一件事，如同書中說的「再怎麼熟練的人──應該說，只要是人，都有可能無法清楚且正確看穿別人的謊言。」人性，果真是如此難預測！　　你準備好進入人性的世界了嗎﹖猜測、懸疑、背叛與信任，將無限考驗著你的智慧，直到……──賴秋江（作家、國小教師）讀者回響　　這一次的狼人遊戲不僅要找出狼人，還要找出「猜拳遊戲」必勝祕訣，還要計算「伊登的蘋果」的數量，資訊量又多又豐富，看得我好過癮！──奇寶（小學六年級）　　雖然是【上集】+【下集】的大長篇故事，但劇情好精采，好看到讓我捨不得放下，一鼓作氣把兩集一次看完，真是太好看啦！──小彪（小學四年級）　　一次把【上集】和【下集】丟給書蟲孩兒，想換得媽媽的美好ME TIME時光，可是……竟然咻咻咻的快速看完，直呼好看，還敲碗下一集！──小王（家有小學四年級生）　　這一集的劇情很有意思，我最喜歡伯爵進行心理戰的最後一幕。──青龍（日本讀者，小學六年級生）　　這一集更深入描述了參加者之間的每一次衝突，他們不僅擁有豐富的遊戲經驗，內心更有強烈的情感，汐濱中學的四人組在沒有回頭路的情況下，用盡一切力氣奮力一搏，正是因為言語和行為的不斷碰撞，故事才得以展開。這本書的插圖同樣具有力量，讓我在閱讀文字的空檔，得以觀看插圖中細微的人物表情，藉此感受故事的進展。──ねむ（日本讀者，中學一年級女生）