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ISBN |
9787561593431 |
| 定价 |
RMB79.00 |
| 售价 |
RM86.90 |
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优惠价 |
RM60.83 * (-30%)
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作者 |
劉浩然
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出版社 |
廈門大學出版社
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出版日期 |
2024-05-01 |
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装订 |
平裝. 無. 244 页. |
| 库存量 |
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民辦學校教師職業經歷是教師教育領域被長期忽視的話題。本書關注教師能動性(Agency)，並採用敘事探究和比較分析的研究方法，提出了教師身份認同的兩個核心要素。基於此，教師身份認同過程可分為自我超越、決心確認、信心增強和情緒控制四種類型。研究發現教師對其職業目標仍存有歧義、張力和文化特異性特徵，並對身份認同感的語言和文化現象進行了批判性的反思，以期更好地理解不同學校背景下教師的經驗及其職業身份的形成。
劉浩然，廈門大學外文學院助理教授，先後就讀於韓國漢陽大學和英國牛津大學，獲國際學文學學士、教育學研究論科學碩士和教育學哲學博士。在SSCI期刊上發表論文兩篇，主持中央高校業務經費項目1項、橫向課題1項。
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